觀察日期：2020.6.22

觀察地點(diǎn)：中三班

觀察對(duì)象：賈靜雯小朋友

觀察教師：中三班 王恒娜

觀察實(shí)錄：

? 孩子們一天天的長(zhǎng)大，思維具有了獨(dú)立性，常常用自己的經(jīng)驗(yàn)和思想去判斷和解決一些事情。 今天，在我班就發(fā)生了這樣-件事。下午老師給女孩子梳頭發(fā)的時(shí)候，突然崇舒涵小朋友跟老師說叫:“老師，我放在櫥柜的發(fā)卡不見了!“你再好好找找，是不是今天沒有帶呢?“老師耐心的問?！白蛱炀头旁跈还窭锏摹！焙玫?，老師幫你找找?！笔紫龋唧w情況具體分析，有可能就是班里的小朋友，因?yàn)橄矚g別人的東西，怕媽媽不給買所以就拿別人的。其次，以正面的引導(dǎo)讓孩子主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。老師再三的詢問班里的孩子，“是誰(shuí)拿了崇舒涵的發(fā)卡，請(qǐng)你拿回來，崇舒涵小朋友丟了發(fā)卡很著急難過，老師知道你是無意中撿到的，不知道是誰(shuí)的才拿回家的，明天把發(fā)卡拿回來，老師不會(huì)批評(píng)你，崇舒涵小朋友也會(huì)感謝你。“第二天，賈靜雯把崇舒涵的發(fā)卡拿了回來。老師悄悄的問她是怎么回事時(shí)，她說媽媽答應(yīng)過給她買卻總是做不到，因?yàn)橄矚g發(fā)卡，所以才拿的。老師說:“喜歡別人的東西可以讓媽媽買，如果媽媽不給買一定是有別的原因，你可以通過自己平時(shí)的表現(xiàn)向媽媽爭(zhēng)取，或者自己努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大賺錢了自己買人的東西再好也不是自己的，用別人的東西要經(jīng)過他人的允許，如果總是不經(jīng)過允許拿別人東西，以后大家都不會(huì)喜歡你了。

反思：再次，就這次小事件開展全班的教育，最后，與家長(zhǎng)溝通。讓家長(zhǎng)對(duì)待孩子的諾言說道做到，做不的要跟孩子有合理的解釋，不能讓孩子心理有不安全感不信任。