今天是六一兒童節(jié)，我們聊一聊小學(xué)時期的“愛情”。你還記得你喜歡的那個Ta是誰嗎？還有聯(lián)系嗎？

或許我們的記憶有點(diǎn)久遠(yuǎn)了，甚至有的人可能都不知道，小學(xué)時期自己曾經(jīng)有過喜歡的人。

那么，為人父母的你，面對孩子在小學(xué)期間的“愛情”，又是如何應(yīng)對的呢？

上篇文章我們講到過婚姻敏感期，如果孩子在幼兒園期間沒有很好的度過，那么，他就有可能在小學(xué)期間來完成。

01 修復(fù)婚姻敏感期

在《善解童貞》系列《孩子的愛情》一書中，胡萍老師講到一個故事。

有一個媽媽，之前不懂，錯過了孩子6歲前的婚姻敏感期。

幼兒園期間，她兒子有一段時間很喜歡和女孩打打鬧鬧，而且總把其他女孩打哭了，當(dāng)時他她一直以為是孩子情緒的問題，后面才知道那時正是孩子愛的懵懂期，因?yàn)椴恢涝趺锤⒔煌?，為了引起女孩的注意，就老打女孩，所以?jīng)常被投訴，導(dǎo)致孩子與異性情感交流沒有得到很好的發(fā)展。

在得知之前發(fā)展受阻，7歲后會出現(xiàn)修復(fù)的機(jī)會時，她就特別留意孩子在小學(xué)期間的表現(xiàn)，希望能幫助孩子好好修復(fù)。

果不其然，在剛上小學(xué)的第一學(xué)期開學(xué)不久，兒子的“愛情”就不期而至。

從兒子的口中，她經(jīng)常聽到穎子這個名字。穎子是她兒子幼兒園的同班同學(xué)，一個比較恬靜淡定的女孩，兒子見到穎子會臉紅，而且不好意思打招呼。

她兒子后面想上托管班，確定穎子就在這個托管班。就對媽媽說：“就決定上這個托管班了?！眿寢屃⒓唇涣隋X。

她兒子走出托管班時，一蹦一跳，嘴里還哼著歌，雙肩書包跟隨他的節(jié)奏一上一下，小小的背影，滲透的全是滿滿的幸福。

還有，一天晚上兒子做完作業(yè)后，想邀請穎子出來玩，媽媽決定幫助她兒子。

先是到樓下散步，找了一圈沒看到穎子之后，這個媽媽就去找穎子?jì)寢岆娫?，讓兒子打過去。

剛開始孩子不敢打，媽媽就鼓勵他，讓他開始演練要和穎子?jì)寢屨f的話，并且站在宣傳欄前把宣傳語大聲讀出來，通過一番演練，孩子的信心得到了極大提升，終于鼓起勇氣給穎子?jì)寢尨蜻^去，和穎子特別開心的玩到了一起。

那天晚上兩個媽媽打著孩子上學(xué)的事情，而兩個孩子則在不遠(yuǎn)的處也聊得很歡快。

當(dāng)他們互道晚安各自回家時，她兒子一回家就洗澡睡覺，睡前故事還沒聽完就已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。對于孩子而言，那一定是幸福甜蜜的夜晚。

孩子擁有這樣一個懂他的媽媽，是他極大的幸福。

這個媽媽說，一直很遺憾，兒子沒有在幼兒園度過婚姻敏感期，上小學(xué)后修補(bǔ)這份美麗其實(shí)是很難的，擔(dān)心周圍的成年人不理解孩子這份純真的愛等。

我們也會發(fā)現(xiàn)，有一些家長對于自己孩子特別喜歡和另外一個孩子在一起玩感到不解，甚至覺得自己的孩子怎么那么“賤”，感覺自己沒面子。

所有這些都是成年人自己給自己套上的枷鎖，孩子的世界很簡單，我喜歡這個小朋友，我就想和他多玩一玩，僅此而已。

所以，父母懂得了孩子成長的規(guī)律，既可以保護(hù)他們，又可以更好的引領(lǐng)他們，擁有如此父母的孩子是幸運(yùn)。

02 曇花一現(xiàn)的“愛情”

我知道不少媽媽，面對孩子在小學(xué)時期的“愛情”時，茫然不知所措。著急，又不知道怎么辦。

前面的婚姻敏感期給大家提供了一個視角，在這里想再和家長們說一說：小孩子在小學(xué)階段喜歡上他的同學(xué)是很正常的事情，父母一定要放輕松，千萬不要上綱上線。

劉稱蓮在《陪孩子走過小學(xué)六年》一書中講道：“從女兒和她周圍的孩子們身上，我總感覺小學(xué)時期男女同學(xué)之間的交往非常正常，就算如孩子們所說某某同學(xué)和某某同學(xué)‘相愛’了，家長也沒有必要緊張，這種‘愛’往往都是曇花一現(xiàn)，很快就過去?！?/p>

書中有一幕記憶深刻。一個寒冷的早晨，劉稱蓮開門去倒垃圾時，發(fā)現(xiàn)有個小男孩站在門口。

原來這個男孩喜歡她女兒，以前每天在學(xué)校里追，現(xiàn)在直接追到家里來了。

女兒說她不喜歡他，但是那個男孩總是追著她，讓女兒很無奈。

劉稱蓮心里覺得好笑，但還是假裝鎮(zhèn)定的教育女兒，說如果不喜歡人家，就要明明白白的告訴對方，并且告訴女兒，有人喜歡說明她很可愛。后來，這個男孩看她女兒實(shí)在不喜歡自己，就去追其他女生了。

她女兒喜歡一個叫國豪的男生。這個男生學(xué)習(xí)很好，經(jīng)常會送一些小禮物給她女兒。女兒對她說：“媽媽，有這么一個喜歡自己的人挺好的，我讓他做什么他總是很愿意幫我?！?/p>

不過一段時間后，他們兩個也都“移情別戀”了，那段時間劉稱蓮很細(xì)心的觀察女兒，發(fā)現(xiàn)那一段感情結(jié)束后，女兒沒有絲毫的難過和遺憾。

她女兒也會經(jīng)常和她講班里同學(xué)們的“戀愛”故事，基本上是男生今天送給女生一支筆，明天這個女生給男生寫個字條等等。而且不少同學(xué)從小學(xué)到小學(xué)畢業(yè)都換好幾個男朋友或者女朋友了。因?yàn)殡S著年紀(jì)的增長，他們對一個人的評價也會發(fā)生改變，所以會來回?fù)Q朋友。

所以，小學(xué)生之間的“愛情”根本不能叫做戀愛， 它只是一種朦朦朧朧的好感而已，是一種非常純粹的好朋友關(guān)系。家長們放平心態(tài)最重要。

03?家長要怎么辦?

有的家長覺得，即使了解到有婚姻敏感期這回事，即使知道小學(xué)時期的“愛情”曇花一現(xiàn)，但還是左右不安，希望提供一些方法。

在《陪孩子走過小學(xué)六年》，一對夫妻處理孩子“早戀”的方法，可以給大家借鑒。

故事主人公的兒子上小學(xué)五年級了，一天周末早晨，這個媽媽把換洗衣服拿來洗時，發(fā)現(xiàn)兒子的褲兜里都是鼓鼓囊囊的，掏出來發(fā)現(xiàn)是好多疊成各種形狀的小女孩寫給兒子的小紙條，比如“我好喜歡你酷酷的樣子” “當(dāng)你和XXX說話的時候，我心里好難過”等等。

這個媽媽看到后吃驚不已，馬上給老公看，夫妻倆都沒想到內(nèi)向的兒子已經(jīng)開始“早戀”了，而且似乎還是腳踩幾只船的樣子。

這個爸爸果斷地說：“趕緊原封不動的放回去，就當(dāng)我們什么都不知道?！?/b>

兒子起床后繼續(xù)穿這條褲子，爸爸就請他去打羽毛球。在打球時，這個爸爸說：“兒子，你褲兜是啥寶貝呀，看著沉甸甸的。要是不想讓我們看的話，就找個地方藏起來，別老裝在身上。”

他兒子臉一紅，沒說什么，后面果然收起來了。

后來，他爸爸又找了一個兩人都很放松的時間，對他兒子說，他小很小的時候就喜歡上了一個女孩，但是直到上大學(xué)的時候，兩人才開始談戀愛。

兒子問為什么，他爸爸就說因?yàn)槟莻€時候覺得沒有能力和資格談戀愛，不清楚自己將來會做什么，能不能養(yǎng)活自己喜歡的人。

后來考上了很好的大學(xué)，明白自己將來能做什么，覺得自己以后可以為喜歡的女孩負(fù)責(zé)了，就開始談戀愛，最后走向了婚姻。

然后他問孩子：“你覺得我和媽媽幸福嗎？”他兒子直點(diǎn)頭。

這個爸爸處理得非常有藝術(shù)，那些字條他只字不提，既呵護(hù)了孩子幼小的心靈，又維護(hù)了孩子的尊嚴(yán)，并且把“要為感情負(fù)責(zé)”的道理傳達(dá)給了孩子，是非常有智慧的家長。

胡萍在《孩子的愛情》一書中講到，父母應(yīng)對孩子愛情的三大原則：

第一、尊重孩子的愛情

尊重在任何時候都不可少的，因?yàn)楹⒆邮仟?dú)立的個體。特別是步入青春期的孩子，他們需要父母給到他們足夠的尊重。

上面這對夫妻就做到了足夠尊重孩子。他們及時把紙條放回褲子里，沒有去責(zé)問孩子，更沒有說他腳踏幾只船，給足了孩子尊重。

第二、接納孩子的感受

很多孩子在小學(xué)期間會來回?fù)Q好些個男女朋友，過程當(dāng)中可能也有難過的時候，這個時候父母一定要無條件的接納孩子的感受。

千萬不要說“沒關(guān)系呀，將來會有更好的”、“現(xiàn)在你們年齡還小，不懂愛情，所以不會有好結(jié)果的”等等

孩子難過時，父母只需要陪伴孩子經(jīng)歷這些感受的過程，并在孩子需要我們的時候進(jìn)行安撫，比如陪孩子聊天，傾聽他的感受，接納他的情緒，這樣就足夠了。

第三、告訴孩子現(xiàn)實(shí)社會的規(guī)則

作者在書中借用英國電影《兩小無猜》作為案例來解析。當(dāng)電影中10歲的女主角向父母哭訴，為什么她不可以和喜歡的男孩結(jié)婚時，媽媽告訴了她成人社會的規(guī)則。

說現(xiàn)在這個年紀(jì)不可以結(jié)婚，過20歲就可以了。

作者胡萍說：“父母有責(zé)任引領(lǐng)孩子懂得并遵守現(xiàn)實(shí)世界的規(guī)則，因?yàn)樽鹬睾⒆拥膼矍椴坏扔诜湃魏⒆釉趷矍橹械乃行袨?。雖然兩個10歲的孩子認(rèn)為'結(jié)婚就是兩個人成為最好的朋友'”。

小學(xué)期間是孩子青春期的初期，比起6歲之前，他們這個時期的“愛情”表達(dá)練習(xí)會更加豐富，也更接近成人的方式。隨著孩子心智的不斷發(fā)展，他們情感的經(jīng)歷也更加豐富，為成人后他們的愛情婚姻奠定了基礎(chǔ)。

“天要下雨、娘要嫁人。”

父母需要做的，不是對孩子成長規(guī)律的各種阻撓和破壞，而是順應(yīng)孩子自然的成長規(guī)律，用心陪伴孩子度過一個又一個階段，助力他們生命的全然綻放！

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慕珂，船長系心理學(xué)訓(xùn)練營主班、《如何說孩子才會聽》講師，深感“父母成長，孩子才能改變”。致力于家庭教育，希望在育兒育己的道路上，與您一同成長！歡迎關(guān)注~