? ? ? ? 每周三晚上7時(shí)到8時(shí)，是青椒學(xué)員們的最愛，因?yàn)榭梢择雎爩＜覉?bào)告，收獲精彩的同時(shí)，反思教學(xué)工作，提升自身素養(yǎng)。

? ? ? ? 12月20日，是周三，聽課開始了。這次主講的嘉賓是北師大教育學(xué)部的石中英教授，他從《音樂之聲》談什么是“教育”。

? ? ? ? 石教授從《音樂之聲》這部電影娓娓道來。向我們講述了這部電影：二次世界大戰(zhàn)前的奧地利薩爾茲堡，年輕活潑的修女瑪麗亞到上校家，照顧他的七個(gè)孩子，不但得到他七個(gè)兒女的喜愛，最后還成為男爵太太，并幫助他們?nèi)姨映黾{粹的魔掌。

? ? ? ? 石教授把崔普上校和瑪利亞修女在教育孩子方面做了對(duì)比，并從他倆的經(jīng)驗(yàn)看待什么是教育。告訴青椒學(xué)員：教育要促進(jìn)兒童的健康成長，要尊重兒童，要信任兒童，要循序漸進(jìn)，要重視藝術(shù)教育，要做孩子的良師益友，要……石教授的金玉良言，我一一記在心里，并會(huì)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中。

? ? ? ? 聽了石教授講解的《音樂之聲》之后，第二天我就迫不及待地搜索到這部電影，如醉如癡地觀看起來。影片中，看到上校對(duì)孩子教育完全是軍事化管理，無論是生活上，還是學(xué)習(xí)上，都是對(duì)待軍人一樣對(duì)待七個(gè)孩子，時(shí)常會(huì)吹響哨子。如此的教育，引起孩子的不滿，但都敢怒不敢言。

? ? ? ? 這樣的狀況，到瑪利亞來后，一切都變了。雖然上校在初次見面時(shí)嘲笑瑪利亞的衣服難看，雖然調(diào)皮的孩子給瑪利亞的口袋裝活蹦亂跳的青蛙嚇唬她，雖然……但是，熱愛生活、熱愛唱歌、心地善良的瑪利亞沒有被嚇跑。而是在七個(gè)孩子軍事化的報(bào)名后讓他們重新介紹自己；也在打雷夜晚一邊講故事一邊陪伴孩子；還在家里教他們唱歌跳舞；也會(huì)帶領(lǐng)他們做“提線木偶”等游戲……不知不覺中，瑪利亞離不開這七個(gè)孩子，孩子離不開瑪利亞，上校也喜歡上了瑪利亞，瑪利亞成為男爵太太。她的一切努力和付出，都是源于尊重信任孩子，真誠平等對(duì)待孩子，使孩子有了安全感，樂意與她分享。

? ? ? ? 聆聽了石教授的講座，觀看了《音樂之聲》的電影，作為支教老師的我，陷入了深深思考，自己能做到嗎？自己做的好嗎？答案是：沒有！因?yàn)樵谥Ы踢^程中，發(fā)現(xiàn)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，就想要批評(píng)教育，語氣難免嚴(yán)厲些；發(fā)現(xiàn)孩子膽小不敢發(fā)言，就想快快改變他們，行動(dòng)難免急躁些；看到……在這里，發(fā)現(xiàn)的諸多問題，雖然也在想辦法改變，雖然也在耐心教育他們，但是，還是做得不夠好，還需要再努力！

? ? ? ? 在今后的支教過程中，耐心教育每個(gè)鄉(xiāng)村孩子，充分利用好“互+美麗鄉(xiāng)村小學(xué)網(wǎng)絡(luò)公益課程”，讓鄉(xiāng)村孩子健康成長，快樂學(xué)習(xí)，引領(lǐng)孩子走向更好的未來。