2021年3月12日星期五晴

? ? ? ? 今天下午，我跟孩子們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二單元“寓言”主題的課文，課題是《南轅北轍》。每個寓言故事都會告訴我們一個道理，也會給我們一個深深的啟迪，讓我們從身邊的人和事中，能夠找到相似的影子。

? ? ? ? 課上，孩子們理解了《南轅北轍》帶給我們的啟發(fā)——只有在行動和目標(biāo)達(dá)成一致時，我們才會一步一步到達(dá)理想的彼岸。

? ? ? ? 在分享自己聯(lián)想到的案例時，Z同學(xué)講了自己爸爸的案例。他說，之前，他爸參與了一次家長會，當(dāng)時聽得熱血沸騰，回到家就跟兒子表態(tài)，一定要多陪伴孩子讀書，跟孩子一起學(xué)習(xí)、成長……可是，爸爸也就堅持了幾天吧，漸漸地，又跟之前一樣把兒子交給奶奶不管了。聽了Z同學(xué)的分享，我很感慨，一個三年級的小毛孩兒都能感受到父母言傳身教的重要性，而作為家長的成年人卻依舊執(zhí)迷不悟地做著南轅北轍的事，這不得不令人慨嘆。

? ? ? ? 基于此，我又給孩子們做了以下引導(dǎo)。

? ? ? ? “孩子們，我接下來給自己兩種家長的身份A和B，我的孩子可以稱作小A和小B。

? ? ? ? 首先，我是A媽媽，我非常愛自己的孩子小A，我想讓他成為優(yōu)秀的人才，所以，從他還在我肚子里的時候，我就開始對他進(jìn)行胎教了，給他講故事、聽音樂等。后來，他出生了，在一歲的時候，我給他報了早教班，陪他去上早教課。后來，他三歲了，我給他報了鋼琴班，讓他學(xué)鋼琴掌握一技之長。到他五歲時，我給他報了舞蹈班和畫畫班，我希望他通過練舞蹈可以練出美好的氣質(zhì)，通過畫畫可以讓他安靜下來。等他上了一年級，我又給他報了英語班和口才班，希望他的口語能力得到更好的發(fā)展。到了二年級，我又給他報了奧數(shù)班，希望他的數(shù)學(xué)思維可以得到開發(fā)和訓(xùn)練……每個周末，他都被好幾個輔導(dǎo)班安排的滿滿的，我也陪著他奔跑于各個輔導(dǎo)班的路上，累得我也夠嗆。好的，接下來請你代表小A說說自己感受吧?！?/p>

? ? ? ? 這時候，平時不太愛回答問題的Z同學(xué)把手舉得高高的，可能，有類似經(jīng)歷的他對小A更能感同身受吧，我趕緊請他來回答：“我覺得小A一定很難過，很累，也很心煩，因為他沒有自由。”

? ? ? ? “哦，是這樣的感受?。靠墒?，我跟愛他啊，我都是為他好，希望他長大了不能比別人家孩子差，我這樣做不對嗎？”

? ? ? “對是對，可是，我覺得小A不喜歡學(xué)那么多，他一定有時候在輔導(dǎo)班里玩了，因為他覺得那是給家長學(xué)的?！?/p>

? ? ? ? “好的，謝謝你說出了小A的真實感受。是的，家長的目的是讓孩子變得越來越優(yōu)秀，可是，卻控制了孩子的自由，打擊了孩子的學(xué)習(xí)積極性，對孩子發(fā)展很不利，反而離優(yōu)秀的目標(biāo)越來越遠(yuǎn)了?！?/p>

? ? ? “那么，我現(xiàn)在又變成B家長了，非常愛我的孩子小B，也希望他成為優(yōu)秀的孩子，可是，我從不逼迫他上很多輔導(dǎo)班，他喜歡什么就學(xué)什么，他的學(xué)習(xí)自己做主，我只負(fù)責(zé)陪著他就好。此時，你覺得小B是怎樣的一種感受呢？”

? ? ? ? 又是那位Z同學(xué)積極地高舉著手，我再次把機(jī)會給了他：“我覺得他的感受是輕松快樂的，他有時間自己支配，學(xué)習(xí)主動性也會增強(qiáng)的，我希望成為小B這樣的孩子?！?/p>

? ? ? ? “哦，是嗎？你覺得自己的輔導(dǎo)班多嗎？”

? ? ? ? “挺多的，我尤其不喜歡英語，因為，英語輔導(dǎo)班有很多作業(yè)，讓我感覺很有負(fù)擔(dān)，我都沒有學(xué)習(xí)的主動性了，一定也不會學(xué)好的?！?/p>

? ? ? ? “所以，你覺得自己的家長也有‘南轅北轍’的嫌疑？”

? ? ? “是的?！?/p>

? ? ? “老師，我也不想學(xué)鋼琴了，可是，我媽媽非要讓我學(xué)?！?/p>

? ? ? “我也是！”

? ? ? “我也是！”

? ? ? “我不想學(xué)馬承英語了?！?/p>

? ? ? “我也是！”

? ? ? “我也是！”

? ? ? ……

? ? ? ? 一石激起千層浪，孩子們都吐槽起自己的輔導(dǎo)班，我安安靜靜地聽著，心里五味雜陳。

? ? ? ? 回想起我家女兒小時候，我沒強(qiáng)給她報班，也就在她二三年級時，學(xué)了幾天繪畫，不愿學(xué)了就放棄了。學(xué)了半年舞蹈，她因為骨頭太硬，劈叉太困難，被老師用戒尺打青了腿，我舍不得她去，也放棄了。到后來，一直到高三，都沒有給她報過一個正式的輔導(dǎo)班，她的高考成績也照樣考出了自己的原有水平，甚至比那些上過輔導(dǎo)班的同學(xué)考得還要好。

? ? ? ? 沒報英語輔導(dǎo)班，她的英語成績一直都在優(yōu)秀等次；沒報口才班，她的演講能力通過家庭讀書會一樣得到了充分的鍛煉；沒報書法班，她寫的字一樣被當(dāng)做全班同學(xué)學(xué)習(xí)的標(biāo)桿兒。這不是天賦，是嚴(yán)格要求和刻意練習(xí)的結(jié)果。要說后悔，我只后悔一件事，當(dāng)初，如果能夠讓她在繪畫或舞蹈興趣班中選擇一個就好了，目的是為了讓她的生活多一些浪漫的色彩。

? ? ? ? 世上有許多事情做錯了，還可以重新來過，可是，唯獨教育孩子這件事，沒有回頭客。所以，如果我們在育兒的過程中，正做著南轅北轍的事兒，那就趕緊止步吧。有句話說得好，如果方向錯了，停止也是進(jìn)步。

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