????? 自我上學，好像就一直是變革實驗首先做小白鼠的一批，從前我們學校也是有野炊的，到了我們那一屆，學校以為了學生的安全問題而取消了這些活動。于是我們從來也沒有參加過集體的野炊活動，但這并不妨礙我們私下自己組織偷偷的聚會。第一次和同學去野炊大概是五年級的時候吧，已經(jīng)懂得一些實際操作，又沒有升學的壓力，于是一大群人在某個春光明媚的日子里浩浩蕩蕩的出發(fā)了。

????? 我們選在了一個廢棄的武術學校旁邊，那里地方寬敞，是以前學校組織野炊的地方。周圍有很多的菜地，我們特意選在這里，一部分原因是怕帶的菜不夠，以備不時之需。鍋碗瓢盆、蔬菜、米、調(diào)料等都是我們事先分好工，每人從家里帶的一部分。一群十一二歲的小孩子，到了目的地的第一件事并不是做準備工作，而是選擇了先到周圍逛逛。這里曾是一個武術學校，不過已經(jīng)荒廢了一段時間，于是我們決定進去看看，就像玩冒險游戲。雖然早已人去樓空，但還剩一個守門的老頭兒，我們假裝想要借廁所，混了進去，然后在里面晃蕩起來。因為荒廢的不久，那些建筑物都還看上去不錯，植物也因為被修剪過而顯出整整齊齊的樣子，只是由于缺少人氣，周圍有些空曠寂靜。畢竟還是小孩，周圍又沒有人煙，我們在里面呆了一會兒心里有點怕怕的，就出來了。

????? 這時才想起我們來的目的——野炊。大家開始手忙腳亂的行動了起來，男生們負責打水、收集柴火那些粗重的活，而女生們又分為會做菜的和不會做菜的，分別進行蔬菜、大米等材料的處理和做菜。不過即便是我們之中功力最深厚的大廚，也只有將飯菜弄熟的本領，于是最后我們只是吃了一頓熟了的飯和熟了的菜。期間還由于估算錯誤，沒有帶夠米，不得不讓某位家住附近的同學回家端了米飯，才終于讓每一個人都吃上飯。至于蔬菜，先前買的時候只考慮了愛不愛吃，沒有考慮搭配著炒的問題，最后只能是煮了一鍋大雜燴，好在蔬菜本身的味道就很不錯，大家也欣然接受了。

????? 雖然只是吃了簡簡單單的一餐，甚至都算不上美味。但在過程中我們大家一起合作，每個人都出了一份力，所以吃的時候心理都充滿了自食其力的喜悅，這以為著我們離獨立又近了一些，有一種成年人的自豪感。

????? 除了和朋友們出去野炊外，和弟弟妹妹們出去野炊更是頻繁。我們的野炊就不會像一大群人出去那樣正式了。只是為了嘗個新鮮，也就不會帶上米什么的。食材通常都是路過自家菜地看到什么就采點什么。外婆家租了一座小山坡，山上都是樹和灌木叢，沒有莊稼，大人們除了秋天收割茅草和砍柴火外很少上去，那里就成了我們姐弟童年時的大本營，有事沒事都喜歡爬上去看看。像野炊這種要避開大人們的事情，去哪里是最好不過了。

????? 通常我們會挖個坑，然后收集一堆干枯的茅草和小樹枝，將紅薯、土豆埋進去，把火燒起來就行了，不過中途記得給它們翻個兒，要不然就只能吃半生半熟的了。稍微復雜一點的最多也就隨便拿個碗和筷子，帶點油鹽、豆瓣醬什么的就可以了。炒豌豆算是我們野炊活動中最喜歡也最熟練的食物了。挖一個直徑和碗底差不多的坑，稍微深一點，上小下大，然后把碗架在上面；用干茅草取好火，等火勢大一些后，才能加入小樹枝；摸一下碗的溫度燙手了，就把油倒進去，估摸著油熱了，再倒入豆瓣醬，炒出香氣就可以加豌豆了；用勺子不時翻炒一下，豌豆會慢慢萎縮干癟下去，如果覺得差不多了就舀出一顆嘗嘗，熟了就可以?；鸲鴣?。

????? 在山上野炊，最要注意的就是防火問題，山火燒起來可是很嚴重的，我們都不想只是小小的娛樂引發(fā)大火，要是引發(fā)火災的話，不僅會被大人們責罵，以后也絕沒有可能再被允許上山玩了。所以我們都會自覺的處理好火堆的問題，在燃燒的時候會把周圍的干草、干樹枝清空，留出一個隔絕地帶，以防止火勢蔓延；熄火之后，會仔細的把火堆扒拉開，這樣火星就不能復燃了。這些都是大人們知道我們會出去野炊，特意告訴我們的，怕的是我們的小娛樂引發(fā)火災。我覺得這樣的教育就挺好，不是要禁止孩子做什么，而是告訴他如果不注意會有什么后果和怎樣避免損失。孩子們?yōu)榱四軌蜃杂傻耐嫠；顒樱欢〞⑦@些注意事項和措施記在心里，也就學會了怎樣應對緊急情況。這比一味的枯燥教育有效多了。