分類

1.完全消費行為,(幾乎)只有內(nèi)容的輸入

往往為大眾娛樂型,看電視,電影,小說etc.

2.互動型行為,既有輸入也有輸出

學習,先輸入書本/課堂等提供的內(nèi)容,再通過知識的應用輸出

3.完全生產(chǎn)行為,輸出

寫小說etc.

補充

4.這個比較粗糙的分類目前其實沒有太大意義,實際上3可以看成2的應用環(huán)節(jié),我這樣分是想強調學習主要的難點是在輸入階段,有效地建立起知識體系,一旦建立了輸出反而很容易.

5.進行這幾種活動,不談有情懷之類的特殊情況(比如你不想搞學習只想寫小說),只談對腦袋參與度,對創(chuàng)造力的要求,對意志力的要求,其難度顯然從1~3遞增.大部分人閑時只能進行1,但往往價值有限.只有在一個領域進入能夠輸出內(nèi)容(當然,往往他此時相比新手,還能夠進行價值和難度都較高的內(nèi)容輸入)的階段才能成為高手.