? ? ? ? 今日是培訓(xùn)第5天，能夠見(jiàn)識(shí)到天立集團(tuán)各位老師的風(fēng)采，收獲良多。尤其是對(duì)教師這個(gè)行業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)。

? ? ? ? 劉校在講到應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的協(xié)同發(fā)展時(shí)，提到一句話:“做教育的是植根于人的心靈?！?就這一點(diǎn)，我想談?wù)?，我作為一個(gè)語(yǔ)文老師，對(duì)于應(yīng)該怎樣教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題的看法。

? ? 我想一個(gè)語(yǔ)文教師應(yīng)該做到的是:以仁義禮智，引導(dǎo)學(xué)生成仁成善，最終達(dá)到修齊治平。有一句話不是這么說(shuō)嗎？“ 你希望這個(gè)國(guó)家是什么樣子，你就應(yīng)該成為什么樣子?！?/p>

? ? ? ? 教師是一個(gè)站在前邊率先垂范的模仿對(duì)象，學(xué)生的天性是學(xué)習(xí)和模仿。

? ? ? ? 我實(shí)習(xí)期間有一件事情很觸動(dòng)我:是當(dāng)我上了過(guò)關(guān)課以后，下來(lái)跟學(xué)生交換意見(jiàn)。學(xué)生對(duì)我最直觀的評(píng)價(jià)是:“有什么樣的師傅，就有什么樣的徒弟”。由此，我體會(huì)很多。作為一個(gè)實(shí)習(xí)老師，我們既有學(xué)生的身份，又有老師的身份，所以我的存在既是一個(gè)學(xué)習(xí)者，又是一個(gè)被他人學(xué)習(xí)和模仿的對(duì)象。我必須以一個(gè)專(zhuān)業(yè)的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前，才能引導(dǎo)和幫助學(xué)生成長(zhǎng)。

? ? ? ? 我們常常把民族和世界放在首位，但其實(shí)我并不認(rèn)同這一觀點(diǎn)。民族事業(yè)和全球格局只能是意識(shí)上的。在我們的基礎(chǔ)教育當(dāng)中，我們的出發(fā)點(diǎn)是個(gè)人。先是個(gè)人的健康成長(zhǎng)，個(gè)人的道德，知識(shí)，技能的拓展，只有有了小我的健全發(fā)展，才有修齊、才能治平，才能對(duì)一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)發(fā)展有信心。成就個(gè)人的往往不是政治大環(huán)境和投機(jī)取巧，做好每一個(gè)個(gè)體，就可以成就這個(gè)世界，這個(gè)是我們作為教師應(yīng)該考慮的一切出發(fā)點(diǎn)。