心理助人不能倒在助人的路上。

“嫂子，孩子考了553分，超常發(fā)揮，考的最好的一次，謝謝你！這次報志愿也有的選了。”高考分數(shù)一出來，朋友就給我打電話，告訴我他女兒的分數(shù)。

高考前我給他女兒做了一次高考助力，朋友說她平時考試從沒超過500分，他們很擔心，這次一下子考了553分，太感謝我的助力了。我趕緊說：“你女兒本來就很優(yōu)秀，平時她就不緊張，高考正好能充分發(fā)揮出她自己能力，與我關(guān)系不大。”

這個女孩是七中的一名學(xué)生，考前她說自己緊張不起來，我和她探索出她過往經(jīng)歷中有一次考試有緊張的感覺，且考試發(fā)揮的非常好的一次，我把她那種感覺調(diào)動出來，讓她冥想考前激發(fā)出那種感覺，并帶著那種輕微緊張的感覺冥想了一遍高考的過程?，F(xiàn)在考出了滿意的成績，終于讓我懸著的心放了下來，也為她正常或超常發(fā)揮而感到高興。

今天，我又分別問了兩個朋友，他們的孩子考得如何？結(jié)果都發(fā)揮失常，考的很不滿意，讓我很驚詫。高考前我也曾詢問他倆是否需要給孩子助力，他們都覺得孩子狀態(tài)還可以，不必要了。當知道他們發(fā)揮失常后，我在可惜的同時，我想如果要是考前給孩子助力，效果會如何？

時間不能重來，這一切都不可所知。如果能夠正常發(fā)揮，一個人成功時，一般都歸因于自身的努力，會覺得是正常的。如果發(fā)揮失常考不好，人容易歸因于外界、環(huán)境的原因，這樣能減輕對自己的壓力。

因此，如果我給這兩個學(xué)生做了助力，一旦考不好，我會擔心對方是否會怨我，我會有內(nèi)疚的感覺。雖然李克富老師說：“心理助人不能倒在助人的路上”，心理助人效果取決于咨詢師、求助者、環(huán)境等各方面的因素。但對于高考這種人生大事，如果孩子一旦發(fā)揮失常，與自己聯(lián)系起來，就會感到不安，雖然這不是一個人說了算的事。

當我太希望心理助人有效時，就容易給自己造成很大的壓力。幸虧我助的這個同學(xué)正?；虺０l(fā)揮，讓我心境坦然，如果發(fā)揮失常，還不知道我會怎樣難受呢？