今天晚上，我們開始了第二本《飛越喜馬拉雅》的共讀，經(jīng)過一個多星期天的休整，孩子們都做好了這次共讀的準備，今晚的共讀活動，在大家瑯瑯的讀書聲中拉開了帷幕。
共讀任務(wù):1、圖雷根教授之所以把研究的重點區(qū)放在祁連山主峰的哈拉湖的原因是什么？
2、用導(dǎo)圖畫出斑頭雁發(fā)生意外的原因。
3、3月十七日有什么重要意義？試著在重點段做批注。（1）讀一讀斑頭雁春季遷徙的過程，在句段旁邊寫下你的思考。（2）讀一讀圖雷根研究斑頭雁拜施波爾的過程。
我們已經(jīng)有兩次共讀的經(jīng)驗，孩子們都已經(jīng)熟悉了共讀的程序，為了激發(fā)孩子們讀書的積極參與性，這次共讀，我挑選了班里讀書積極、家長能夠合作的孩子，作為每晚的小主持人，目的是鍛煉他們的能力，更加愛上閱讀。
? 今晚的小主持人是馮朝旭同學，下午在班里我臨時決定，沒有和他的媽媽事先溝通，擔心他不能完成任務(wù)，沒有在群里宣布，沒想到，朝旭和他的媽媽做好了充分的準備，表現(xiàn)非常好！
馮朝旭帶領(lǐng)大家進入第一環(huán)節(jié):靜心閱讀。微閉雙眼，雙手撫摸書本，輕聲輕語低誦:沒有一艘船，能像一本書，承載人的靈魂，帶我們?nèi)ミh方！讓心靈抵達寧靜的港灣！
馮曉菲同學畫出漂亮的扉頁！
馮朝旭根據(jù)共讀單寫出來的批注。
張一同學畫大花臉，寫讀書感受。
李光祎畫出來的思維導(dǎo)圖！
9點多鐘，小主持人馮朝旭對今晚的共讀進行了總結(jié)，表揚了今晚的朗讀者。今晚是第一天共讀《飛越喜馬拉雅》，我們一起跟隨作者劉虎，領(lǐng)略斑頭雁的勇敢飛翔！感謝今晚馮朝旭的這只領(lǐng)頭雁，謝謝大家的支持！我相信，這本書的朗讀，會在孩子們心中留下更深刻的印象！
你曾讀過的書，會開拓你的思維，一點一滴地改變你的修養(yǎng)、學識和氣質(zhì)。讀書改變命運這句話，在任何人身上都是成立的。文學大師高爾基說：我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義?！?/p>
讀書是我們通往成功的開始。我們所讀過的每一本書，都在悄悄地幫助我們成為更好的自己。世上沒有白走的路，更沒有白讀的書。
第二本書《飛越喜馬拉雅》 共讀的旅程已啟航，十天的共讀，請班里的孩子們一起前行吧！
