你歸白云 我到互加

重新?lián)肀Щゼ訄F(tuán)隊(duì)

是的,在今天 #2018.01.08#,彩霞重回互加了 是熟悉的人 熟悉的味道 熟悉的辦公區(qū)


阿姨說? 互加總是沒時(shí)間收拾辦公區(qū)

這是開啟我互聯(lián)網(wǎng)教育公益夢(mèng)開始的地方

暑假9月份的“互加美麗鄉(xiāng)村”和“青椒計(jì)劃”讓我切身感受到互聯(lián)網(wǎng)帶給鄉(xiāng)村教育的機(jī)會(huì),村小的孩子們更自信了,他們親身感知外邊未知的世界,他們的故事被更多人熟知;支撐著鄉(xiāng)村孩子們未來的鄉(xiāng)村教師群體,他們也在被更多人關(guān)心和關(guān)注著~政府、企業(yè)、社會(huì)公益組織、國(guó)內(nèi)外名人志士協(xié)力為鄉(xiāng)村教育的未來努力著…

2020年是國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃的終結(jié)之年,我希望我在,一起見證這樣的時(shí)刻。我一直想堅(jiān)持做的事情,需要在最好的時(shí)間遇見,然后義無反顧去投入。

說句很現(xiàn)實(shí)的話,趁現(xiàn)在我還沒有任何牽絆,我需要做出行動(dòng)。

重新?lián)肀О自魄殂?/blockquote>


白云的孩子們長(zhǎng)高了

重歸互加的這一天 ,互加在宜賓白云 這個(gè)夢(mèng)開始的地方。虹姐和Annie 在2018年的開始,重回互加計(jì)劃夢(mèng)起航之地——宜賓白云小學(xué)。

時(shí)時(shí)聽互加伙伴們提起2015年10月22日那一年那一刻,互加計(jì)劃第一次走進(jìn)四川宜賓白云小學(xué),幾個(gè)年級(jí)加起來只有10個(gè)孩子的學(xué)校,是觸動(dòng)我們的瞬間,也是互加計(jì)劃啟動(dòng)白云項(xiàng)目的初衷,想把優(yōu)質(zhì)的教育資源輸送到偏遠(yuǎn)的農(nóng)村山區(qū),只因?yàn)楹⒆觽冃枰?/p>

因?yàn)樾枰?,讓這個(gè)故事很長(zhǎng)很長(zhǎng)……時(shí)隔很久再翻看視頻,還是忍不住一次次感動(dòng)。一個(gè)從未走出過大山的孩子郭鈺琳,在滬江盛大的年會(huì)舞臺(tái)上與滬江人一起唱王菲老師教她們的拍手歌。

她不是代表,而只是她是唯一有戶口,有機(jī)會(huì)買機(jī)票走出大山的孩子。僅此而已……

互加要做的事情還很多很多,之所以能這么無所畏懼的走得這么堅(jiān)定,是有一種力量在,而我相信這種力量。

如今,從心心牽絆我們的白云項(xiàng)目到甘肅李家堡學(xué)區(qū)的陽(yáng)光課堂,再到河南三門峽手工課,鄉(xiāng)村教育崛起在一個(gè)個(gè)成功的模式基礎(chǔ)上,還有很多很多我未知的人和故事……

感謝溫暖的團(tuán)隊(duì)

見過,體會(huì)過,感受過,所以更相信虹姐。我們與虹姐是領(lǐng)導(dǎo)與員工的關(guān)系,更是像一個(gè)家長(zhǎng)與成長(zhǎng)中孩子們的關(guān)系,我沒有見過如此期盼我們成長(zhǎng)的leader ——吃飯時(shí)會(huì)教我們餐桌禮儀,教我們?nèi)绾闻c領(lǐng)導(dǎo)說話相處,教我們?nèi)绾斡眯娜プ鍪氯ミ\(yùn)營(yíng),教我們從大事到小細(xì)節(jié)的處理,教我們?nèi)绾斡瞄L(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光期待互加,更是讓這個(gè)群體溫暖而又團(tuán)結(jié)……

很直爽坦率的性格,有時(shí)候我們事情做不好,批評(píng)我們之后,還擔(dān)心話說得太重。也只有爸爸才會(huì)這么對(duì)我……因?yàn)槭羌胰耍艜?huì)真心讓你進(jìn)步。

越來越優(yōu)秀的咖喱已經(jīng)是無數(shù)人的崇拜,一直很貼心很負(fù)責(zé)的安妮已經(jīng)是老師和孩子們心中美麗姐姐,他們像是虹姐的左膀右臂,帶著這個(gè)團(tuán)隊(duì)走得更堅(jiān)定。春春,君君,絲絲,果凍,現(xiàn)在彩霞滿天也堅(jiān)定的回歸團(tuán)隊(duì)。

我想跟大家見證2020年教育改革給鄉(xiāng)村教育帶來的改變,我想用一個(gè)個(gè)故事去記錄去見證這樣的過程,我們?nèi)绾我徊讲阶哌^來,去實(shí)現(xiàn)教育均衡的目標(biāo),這是國(guó)家教育的未來,也是互加的未來。

我也愿意把我的未來駐扎在互加,用心陪伴,種下夢(mèng)想,不離不棄。于此,只是告誡自己不要以員工身份去期盼成長(zhǎng),而要以互加未來和鄉(xiāng)村教育的未來主動(dòng)成長(zhǎng)。

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