期末考試了，數(shù)學(xué)考試結(jié)束，我正忙著收卷子，我們班的幾個(gè)孩子就跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“老師，紅桃八有幾張？”我一時(shí)沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，隨口說(shuō)句：“我監(jiān)考時(shí)沒看卷子，不知道你們說(shuō)的什么題呀？”孩子著急地說(shuō)：“老師，你平時(shí)玩過(guò)牌吧，紅桃八到底有幾張？”“一張呀，不是黑紅梅方各一張嗎？”幾個(gè)孩子雀躍而去，還有幾個(gè)孩子垂頭喪氣。我問(wèn)怎么回事，那個(gè)男孩說(shuō)：“老師，我們沒玩過(guò)牌，以為紅桃八有四張呢！錯(cuò)了，做錯(cuò)了！”我安慰他們別放心上，只是一個(gè)小題，調(diào)整心態(tài)應(yīng)對(duì)下一場(chǎng)考試最重要。孩子們走了，我把這件事當(dāng)笑話給同事講，五年級(jí)了，居然不知道一副牌里有幾個(gè)紅桃八，這孩子們連牌都沒玩過(guò)。

仔細(xì)想想，還真是的！那天我讓寫作文《我的課余生活》，大多是爬了次山，做了次飯，要么是學(xué)騎車，一點(diǎn)兒也不豐富多彩；我讓寫《家庭趣事》，大多寫做飯做糊了，一家三口成語(yǔ)接龍，全班的趣事驚人的一致。最無(wú)奈的是寫《我的老師》，只要一寫到老師帶同學(xué)們做游戲，就是不約而同的“老鷹捉小雞”。評(píng)講作文時(shí)，我還問(wèn)孩子們：“你們平時(shí)在學(xué)校生龍活虎的，怎么就不能多玩點(diǎn)兒游戲來(lái)豐富一下自己的生活呢？”孩子們卻很迷茫，不知道該做什么？

現(xiàn)在的孩子，真的是貪玩卻又不會(huì)玩了。還記得我們小時(shí)候，和大人一起采桑葉養(yǎng)蠶，歷經(jīng)蠶寶寶從黑黑的籽到白白胖胖吐絲結(jié)繭的全過(guò)程，一切事物親力親為。春天姑娘小子不分家，爬樹折柳做柳笛，長(zhǎng)的短的粗的細(xì)的，各種形狀不同的聲音；一放學(xué)就收集竹篾和白紙，嘗試做奇形怪狀的風(fēng)箏，幾個(gè)孩子往往會(huì)失敗，不免向大人請(qǐng)教，從中習(xí)得經(jīng)驗(yàn)。親手做的紙鳶，真的就是散學(xué)早歸來(lái)的我們，趁著東風(fēng)放到了天上；夏天小河就是我們的天堂。清清的河水細(xì)細(xì)的沙灘，一群孩子游泳嬉戲，偶爾還會(huì)收到從上游漂下來(lái)的花生菜瓜，為戲水增添了幾分香甜味道；秋收季節(jié)，田野里螞蚱蛐蛐兒捉起來(lái)沒完沒了，累了就挖個(gè)洞找點(diǎn)柴火燒點(diǎn)紅薯大豆吃，玉米稈當(dāng)作甘蔗味道也著實(shí)不錯(cuò)；冬天的下雪天，哪里都是滑雪場(chǎng)。一個(gè)人堆上一小堆雪，踩實(shí)了兩腳來(lái)回滑動(dòng)，不一會(huì)兒就是個(gè)滑雪小神器。左上右下，右腳上左腳下，滑得不亦樂乎。上學(xué)的路更是明晃晃的滑冰道，即使摔了一跤也不怕別人笑話，因?yàn)樾υ捘愕娜丝赡芟乱幻胍彩莻€(gè)“仰八叉”。冬天的晚上臨睡前，把紅薯埋到雪地里，第二天早自習(xí)的路上就可以吃到凍紅薯了。現(xiàn)在想來(lái)冷冰冰的不覺得好吃，可每天晚上還是樂此不疲地凍著?；丶业男右m子都是濕的，褲腿凍得硬邦邦的，雙腳卻熱得直冒煙。那時(shí)候，我們的游戲里沒有冷，沒有寒酸，只有歡樂。

我給孩子們講晚上捉迷藏會(huì)躲在麥秸垛里睡著了，半夜醒來(lái)一個(gè)人灰溜溜地跑回家；講晚上跑幾個(gè)村子去看電影，結(jié)果沒看一半就睡著一直睡到電影結(jié)束；講一群孩子騎著大二八自行車去采桑葉摘桑椹酸倒了牙；講幾個(gè)孩子在池塘邊用石子瓦片打“出溜滑兒”，講跳皮筋能跳到手舉過(guò)頭頂老高，每個(gè)人都身懷絕技。孩子們聽得熱火朝天，羨慕我們的世界，就好像我們不是同一個(gè)世界。

真心希望曾經(jīng)有過(guò)快樂童年的父母?jìng)?，撿拾起童心，教孩子玩你?dāng)年最拿手的游戲，讓孩子從游戲中找到真正的樂趣，也許那樣，他們就不會(huì)再被手機(jī)俘虜了。