沒有傘的孩子要學(xué)會努力奔跑，去面對一切未知的困難，去承擔(dān)一切未知的責(zé)任，去接受一切未知的結(jié)果。
在經(jīng)濟(jì)條件富足的今天，年輕人對生活沒有壓力，對未來沒有夢想，這里做得不開心就換一家，不順心再換，不管家庭是否真的好，結(jié)果是就算不賺錢也餓不著，依然可以想喝奶茶喝奶茶，想買什么買什么？
無論怎樣，反正爸爸媽媽都會管，甚至是有了下一代，依然還會管……這就是現(xiàn)實(shí)的情景。
試想一下，現(xiàn)如今我們到底如何培養(yǎng)孩子？
語數(shù)英100分，高分低能嗎？
語數(shù)英平常稀松，情商很高？
啥都不喜歡，就是喜歡拆拆裝裝？
發(fā)展藝術(shù)重點(diǎn)培養(yǎng)，重金參加各種表演贏得獎(jiǎng)項(xiàng)…
不僅慨嘆，爸爸媽媽的用心良苦，孩子你可感受到啦？
孩子你可曾想過，即便家有萬貫，良田千畝，你是否可以駕馭？
爸爸媽媽，即便您全身都是刀，十八班武藝攢下的家業(yè)，孩子如何守業(yè)？
解決這個(gè)問題最終答案是給予孩子均衡發(fā)展，有分析、判斷、解決問題的能力，爸爸媽媽要幫助孩子構(gòu)建自尊體系、愛的能力、安全保護(hù)與責(zé)任。
這些能力從哪里獲得呢？從孩子一出生，他們就自己發(fā)現(xiàn)探索，在玩中感受體會，收獲能力。
今天和家長聊天中，注意到很多家長和現(xiàn)如今學(xué)校的教育，從某種程度上，扼殺了孩子們的好奇心，還沒來得及探索，已經(jīng)知道這是不行的，那是行不通的，這個(gè)不能那個(gè)不行，最終導(dǎo)致孩子的拖延癥、懶惰心理，反正我不做也會有結(jié)果，我不想老師也會給答案，我只要負(fù)責(zé)睡覺，玩手機(jī)，還是有飯吃。
父母永遠(yuǎn)不能陪孩子一生一世，生命終有終點(diǎn)，那時(shí)候孩子的傘真的沒有啦，真的能長大懂事，什么都會嗎？
清之睿教育機(jī)器人活動中心是上海能機(jī)器人南寧活動中心，WER世界教育機(jī)器人（南寧）實(shí)踐基地，在這里上學(xué)的孩子們從來不遲到，早早來到學(xué)校看望他們心愛的的大白、珠穆朗瑪，蝎子王…
他們期待老師每一次課講的主題，通過自己的搭建創(chuàng)造，讓想象成為現(xiàn)實(shí)，再和孩子的交流中，孩子們也懂得要把自己的壓歲錢攢下來購買自己想要的機(jī)器人，而不是想什么時(shí)候買就一定能買，他們在潛移默化中，種下了夢想的種子，在創(chuàng)造與實(shí)踐中，獲得了自信，在同學(xué)的相處中收獲友誼，不僅如此，他們還在玩機(jī)器人過程中學(xué)會了杠桿、蝸輪、滑輪、驅(qū)動桿、各種傳感器…等在初高中甚至是大學(xué)才會學(xué)到的知識，這才是孩子們應(yīng)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
在我們中心，擁有專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，先進(jìn)的硬件設(shè)施、軟件平臺及比賽展示機(jī)會，我們可以給孩子一把傘，他可以有方向奔跑，給孩子一把傘，他可以掌控未來！
