來(lái)自公眾號(hào)：十點(diǎn)讀書(shū)（duhaoshu）
《戰(zhàn)國(guó)策·觸龍說(shuō)趙太后》里有一句名言：“父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)?！?/p>
中國(guó)家庭，素來(lái)有算命的傳統(tǒng)。很多父母甚至從孩子一出生就請(qǐng)人為他測(cè)算八字，取個(gè)好名字，盼著他一生順?biāo)?，前程似錦。
父母之心，自是殷殷切切，拳拳可親。
殊不知，所謂命運(yùn)，其實(shí)是一場(chǎng)因果。
正如《親愛(ài)的安德烈》中所說(shuō)：
人生中一個(gè)決定牽動(dòng)另一個(gè)決定，一個(gè)偶然注定另一個(gè)偶然。因此，偶然從來(lái)不是偶然，一條路勢(shì)必走向下一條路，回不了頭。
你的脾氣，決定了孩子的教養(yǎng)；而教養(yǎng)，往往決定了人生。
孩子的命運(yùn)，其實(shí)一早已刻在了你的脾氣里。
1
你懂得溫柔，孩子便能學(xué)會(huì)包容
溫柔是庸常世界里最耀眼的力量。
它不是懦弱，不是溺愛(ài)，更不是無(wú)條件的妥協(xié)。它是一種控制情緒的能力，是一種從容與世界交手的底氣。
你在孩子面前展現(xiàn)溫柔，孩子便展現(xiàn)給生活以忍耐，以冷靜，以包容。
意大利詩(shī)人阿爾達(dá)·梅里尼在《我在別處》里寫(xiě)道：
請(qǐng)不要
把我放在那些總是抱怨
從不抬眼看四周的人旁邊。
請(qǐng)不要
把我放在那些不會(huì)說(shuō)“謝謝”，
那些對(duì)夕陽(yáng)視而不見(jiàn)的人旁邊。
生活是一場(chǎng)需要打起精神才能贏的較量，沒(méi)有人會(huì)愿意與一個(gè)滿(mǎn)身戾氣、總是擴(kuò)散負(fù)能量的人在一起。
易怒，是新世紀(jì)最致命的精神癌癥。別覺(jué)得孩子一無(wú)所知，孩子的眼睛，最是清水見(jiàn)底。當(dāng)你沖著家人發(fā)火的時(shí)候，孩子會(huì)把一切看在眼里。
不管是語(yǔ)言暴力抑或身體暴力，都會(huì)像刀子似地刻入孩子的心，造成不可逆的陰影。更殘忍的是，這些陰影可能會(huì)像基因一樣，一代代滲透下去。
被粗魯與暴力籠罩的孩子，長(zhǎng)大后也只能用臟話與拳頭和社會(huì)過(guò)招，最終被世界所擊敗。
2
你懂得鼓勵(lì)，孩子便能學(xué)會(huì)樂(lè)觀
在某個(gè)教育講座上，有位學(xué)者教授過(guò)一個(gè)口訣：教育孩子，要多用你的大拇指，少用你的食指。
朝上的大拇指，是鼓勵(lì)與夸贊，指向別人的食指，是訓(xùn)斥與貶低。
在《傅雷家書(shū)》中，面對(duì)兒子傅聰信中訴說(shuō)的挫折與苦悶，傅雷耐心地鼓勵(lì)道：
“人一輩子都在高潮—低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)累，真正的解脫。只要高潮不過(guò)分使你緊張，低潮不過(guò)分使你頹廢，就好了?！?/p>
你的鼓勵(lì)之于孩子，是船上之舵。
那些一直在父母那里得到鼓勵(lì)的人，會(huì)更有勇氣正面迎向生活的風(fēng)浪，會(huì)更有胸襟笑對(duì)人生的磨難。
父母是孩子的來(lái)處，是愛(ài)的起點(diǎn)，也是在被生活的風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼后的一條溫暖的退路。
倘若父母都做不了孩子的港灣，人生的風(fēng)雨又該何處去避？
倘若父母都給不了孩子認(rèn)可與肯定，人生的風(fēng)景又該何處去賞？
3
你懂得尊重，孩子便能學(xué)會(huì)理解
魯迅先生以筆作匕首，橫眉冷對(duì)，文風(fēng)犀利，但面對(duì)孩子時(shí)，他卻從不擺大家長(zhǎng)的威架子，而是平等待之，尊重孩子的看法與意志。
蕭紅在《回憶魯迅先生》里寫(xiě)過(guò)一件小事：
有一回吃飯，家里叫來(lái)一份福建菜館的魚(yú)丸。魯迅的兒子海嬰彼時(shí)尚年幼，他咬了一口說(shuō)，這個(gè)丸子不新鮮。
但是其他人嘗了丸子，都覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題，所以沒(méi)有人相信海嬰的話，只當(dāng)他在胡鬧。
這時(shí)候，魯迅把海嬰碟子里的丸子夾過(guò)來(lái)嘗了嘗。一嘗，果然是不新鮮的。原來(lái)那些丸子，有的新鮮，有的不新鮮，恰好只有海嬰吃到了變味的。
魯迅先生便對(duì)大家說(shuō)：“他說(shuō)不新鮮，一定也有他的道理。不加以查看就抹殺是不對(duì)的?！?/p>
孩子并非父母的附屬品，頤指氣使只會(huì)締結(jié)傲慢之果；充分的尊重與理解，方能開(kāi)出同理心之花。
擁有同理心的人，能站在他人的角度看待問(wèn)題，能窺見(jiàn)普通人身上的閃光點(diǎn)，能體悟人間蕓蕓眾生的不易。
這樣的孩子，不會(huì)冷漠，不會(huì)狹隘，而會(huì)懷著一顆仁善的心與世界共處，與自己和解。
見(jiàn)自己，見(jiàn)天地，見(jiàn)眾生，人生之路才能走得更寬闊，更長(zhǎng)遠(yuǎn)。
4
你懂得溝通，孩子便能學(xué)會(huì)成長(zhǎng)
我們每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，都是來(lái)犯錯(cuò)的。
蔡康永說(shuō)過(guò)：
“批評(píng)的目的在于打動(dòng)對(duì)方，使得對(duì)方能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，回到正確的軌道上，而不是貶低對(duì)方?！?/p>
理性而智慧的人，都懂得正確有效地溝通。
心理咨詢(xún)師武志紅在解答親子關(guān)系時(shí)，引用過(guò)美國(guó)家庭治療師薩提亞的一段話：
“當(dāng)孩子確實(shí)有錯(cuò)誤需要糾正時(shí)，充滿(mǎn)慈愛(ài)的父母通常會(huì)采取很坦誠(chéng)的辦法，詢(xún)問(wèn)原因，傾聽(tīng)孩子的心聲，給予關(guān)愛(ài)和理解，同時(shí)體會(huì)孩子的感受。
最后，才利用恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，趁孩子自然地想傾聽(tīng)時(shí)才給他們講道理。”
面對(duì)犯錯(cuò)的孩子，不把他當(dāng)成發(fā)泄的對(duì)象，不進(jìn)行無(wú)休止的謾罵，做好良性指引，才能照亮孩子的成長(zhǎng)之路，讓犯過(guò)的錯(cuò)成為他踏實(shí)的腳下土。
善于溝通，不僅是說(shuō)話的藝術(shù)，更是行走于世的開(kāi)掛技能。
當(dāng)錯(cuò)誤發(fā)生后，愚人和智者的區(qū)別在于，前者忙著指責(zé)制造問(wèn)題的人，而智者，先著手解決問(wèn)題。
不把時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)意義的指責(zé)上，便能掌控更有效率的人生。
知乎上曾有一個(gè)話題是：有哪些事令你細(xì)思極恐？
有一個(gè)高贊回答是：“當(dāng)父母之前不需要經(jīng)過(guò)考試?！?/p>
人在做，天在看；你在做，孩子在看。
不愛(ài)孩子的父母，萬(wàn)中無(wú)一；但懂得如何愛(ài)孩子的父母，萬(wàn)里挑一。
為人父母，固然想盡力為孩子創(chuàng)造更好的條件與環(huán)境。
但真正的好環(huán)境，并不在于居所的豪華，不在于玩具的豐富，不在于衣著的新潮，而是在他走向社會(huì)之前，從家庭里、從父母身上繼承可貴的品質(zhì)。
這些品質(zhì)如同精神血液，不斷地流淌在身體里，匯成他們心跳的律動(dòng)，伴隨他們往后踏上的每一條路。
寶馬駒、黃金屋、千鐘粟，都不如你的一份好脾氣。
什么是命運(yùn)？父母，便是孩子最大的命運(yùn)。
什么是孩子的起跑線？家庭的教養(yǎng)便是他的第一起跑線。
別讓孩子，輸在你糟糕的脾氣里。
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你有沒(méi)有因?yàn)槭裁词聸_孩子發(fā)過(guò)脾氣？
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文/不雨亦瀟瀟：十點(diǎn)讀書(shū)邀約作者，十點(diǎn)讀書(shū)，超2800萬(wàn)人訂閱的國(guó)民讀書(shū)大號(hào)。
