初二語文組文化展示
（女）:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，給位來賓
（男）：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們
（女）:大家!
合：下午好!(鞠躬)
（男）：時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日溫暖的陽光，2017年元旦如約而至;
（女）：今天，我們相約在這里，與您一起分享語文帶給我們的歡樂，激情和甜蜜。
（男）：語文是什么？語文是那滋味芳醇的美酒，讓人回味無窮。語文是那香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；
（女）語文是什么？語文是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩；語文是神秘美麗的花園，讓人忘返留連。
下面請您欣賞我們初二語文組為您帶來的小組文化展示。
（女）我們的組名是——
（合）組名：墨韻飄香
（男）我們組名的含義是：
（女）墨者，馨香也；韻者，神情也；（趙）飄者，灑脫也；香者，書香也。
（女）墨韻，是駐足在心靈的曲詞；飄香，是文字清香的音律。
（合）一紙書卷，紙墨飛花，滴墨含情，著墨成香。
（男）明代詩人于謙說：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵。”如果說文字是心靈的窗戶，那么，請您靜靜的打開；如果說文字是思想的靈魂，那么，請您用心的聆聽；如果說文字是情感的怒放，那么，請您盡情的品嘗。
(合)墨華乍放青霧開，韻致天成紫氣來。飄溢九霄云憐影，香入浩風(fēng)月徘徊。
（女）靈魂縋倦“墨韻飄香”，四字連體而歡欣，這正是我們語文教育者樂于追求的“墨于心，韻含情，香于體”的境界。
（男）墨韻，是心的超然，心的鐫刻；飄香，是心的曼妙，是心的向往。
（合）讓我們歡聚在美麗的鄭梁梅中學(xué)，滿載著一份真誠與灑脫，輕伴著一份沉靜與美好，懷揣著一份執(zhí)著與追求，墨韻沁心，情舞天下；我們墨韻飄香組愿與您一起在教改的大道上揚(yáng)帆起航，墨韻飄香！
（女）下面請陳老師為大家介紹我們的組徽與含義
（女）大家請看，這是我們的是組徽：
《說文》里曰：墨,書墨也。墨給人的印象似稍嫌單一，但卻是古代書寫中必不可缺的用品。借助于這種獨(dú)創(chuàng)的材料，中國書畫奇幻美妙的藝術(shù)意境才能得以實(shí)現(xiàn)。墨的歷史可謂源遠(yuǎn)流長，史前的彩陶紋飾、商周的甲骨文、竹木簡牘、縑帛書畫等到處留下了原始用墨的遺痕。
（男）墨，給我們留下了多少千古墨寶，寫書臨畫，詩意流連。
（男）卷起墨香低垂簾，煙雨清影漸行遠(yuǎn)。江楓漁火，月落烏啼，多少文人墨客在幽幽的墨香里豪情無限；揮墨逸閑，多少才子佳人在波光里蘭香撥墨，獨(dú)自清歡。
（合）韻，是一種風(fēng)度，是一種別致，是一種淡雅，一種風(fēng)情。
（女）梅，落葉喬木，品種很多，性耐寒，初春開花，有白、紅等顏色，分五瓣，香味很濃，果實(shí)球形。在這里不僅指鄭梁梅學(xué)校，還指我們初二語文組所有老師，在課改的道路上，和大家一起，不畏艱難，凌寒開放。暗暗飄香。
（女）請看這輪冉冉升起的旭日，在這里指我們語文組的六名男士，在平時的工作中，像太陽一樣給我們送來陽光般的溫暖。同時，衷心祝愿鄭梁梅中學(xué)如日東升，燦爛輝煌！
（女）帶著課程改革濃濃的春意，沐浴著創(chuàng)新教育的縷縷陽光，我們所有語文組成員，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我們共同努力下，我們?nèi)熒鷮瓉砹烁用篮玫拿魈?。我們的組訓(xùn)是——
（合）氣有浩然，學(xué)無止境
（男）“氣有浩然”意在“為人”。它將我們應(yīng)具有的道德情操、人文素養(yǎng)和精神品格皆寓意于這天地間的“正氣”之中。“學(xué)無止境”意在“為學(xué)”。它以永不滿足的執(zhí)著精神激勵我們在教育教學(xué)改革和人生精心培育桃李的里程中勇于挑戰(zhàn)，無私奉獻(xiàn)、追求完美。
（合）“氣有浩然，學(xué)無止境”充分體現(xiàn)了教育教學(xué)和課改的目標(biāo)和內(nèi)涵，承載著我校的文化和精神，以其恢宏和大氣營造著催人奮進(jìn)向上的精神境界；以其無限外延和內(nèi)涵，催人奮進(jìn)，令人回味無窮。
（女）下面請欣賞我們的組歌
? ? ? ? ? ? 課改的明天會更好
（男）輕輕敲醒沉睡的心靈課改走進(jìn)美麗校園。
? ? ? 看看課改后的課堂是否充滿新鮮的活力
（女）小組合作探究 ? ? ? ? ?牽動少年的心
? ? ? ? ? 讓昨日沉悶的課堂 ? ? ?隨記憶消散了
（男）抬頭看看前方的黑板學(xué)生展現(xiàn)他的風(fēng)采。
? ?書寫青春的激情課改號角傳遞盎然的氣息
（女）學(xué)生爭著點(diǎn)評拉緊團(tuán)結(jié)的心
? ? ? ? 使智慧融化成分符傾訴遙遠(yuǎn)的祝福
（合）唱出你的熱情伸出你的雙手讓我擁抱著你的夢
? ? ? ? ? 讓我擁有你真心的面孔
? ? ? ? ? 讓我們的笑容充滿著課改的驕傲
? ? ? ? ? ?為明天唱支教育的歌謠
（女）雖然我們無法阻擋時間段流逝，但是我們可以主宰自己的心情。踏著青春的節(jié)拍，我們向課改走來；激揚(yáng)青春的風(fēng)采，心情在課改中舒懷。我們把所有的祝福和希望，送給今天在場的所有人，（合）愿你們在新的一年里生活愉快，平安如意，歡樂開懷！
（男）：我們的展示結(jié)束，謝謝大家?。ň瞎?，下場）
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