? ? 楠楠最近向身邊的人抱怨自己患上了寫作焦慮癥。大家覺得很奇怪，平時看著安靜踏實的女孩子突然有了這種抱怨。有人問她：“為什么會有這種感受呢？”楠楠微微皺眉，很認(rèn)真的解釋：“我感覺我自己很多時候想寫一些東西，可是不知怎么下筆了?！备改钢懒怂南敕ǎ瑒袼f既然工作不需要寫東西，寫不出來就別寫了吧，自己開開心心就好了。

? ? 可是楠楠并不開心。寫作可是楠楠的愛好啊。從小，楠楠就是聽父母話的乖小孩，念書認(rèn)認(rèn)真真，生活規(guī)規(guī)矩矩。中文系畢業(yè)的父親給了幼時的她很多文學(xué)方面的啟迪，這也使得從小學(xué)到高中，楠楠的語文成績在班上都是名列前茅。尤其是楠楠的作文，經(jīng)常成為班里同學(xué)學(xué)習(xí)的范本。在這個安靜的女孩子心里，這在當(dāng)時是一個小小的驕傲。高中時候的楠楠告訴自己最親密的朋友，等她上大學(xué)了，一定要花很多時間去看書，去寫作，她要寫一本厚厚的小說。

? ? 考大學(xué)的時候，在家人的強烈支持下，楠楠去了北方的一座大城市?？磻T了南方的四季分明，習(xí)慣了小城市的簡單安逸，楠楠變得非常不適應(yīng)起來。在大學(xué)，優(yōu)秀的人不再僅僅靠著幾門功課的分?jǐn)?shù)顯得遙不可及，更多外向活潑，多才多藝的人在眾多學(xué)生中脫穎而出。楠楠被學(xué)校內(nèi)容豐富的各種社團活動吸引，每天除了渾渾噩噩上著自己并不感興趣的專業(yè)課之外，業(yè)余時間幾乎耗在了各種各樣的活動當(dāng)中。大一的時候起她發(fā)現(xiàn)自己很難靜下心來看一本書了。大二的時候活動變少了，她逐漸恢復(fù)了閱讀的習(xí)慣。在大學(xué)時光的尾巴，她像所有面臨畢業(yè)的學(xué)生一樣，開始注重自己的專業(yè)課成績，開始四處找實習(xí)，然后一頭扎進求職的海洋里。相貌，能力，家勢并不突出的她在海洋里抓住了塊木板，也算在大城市里找了份薪水不高相對安穩(wěn)的工作。父母覺得挺滿意，讓她早點把自己嫁出去，這樣她們在遙遠的家鄉(xiāng)也就更加安心。

? ? 過年回去昔日同窗聚會，提起中學(xué)時的她，好友問起她那部從未下筆的小說。楠楠當(dāng)時感覺很尷尬，她沉默著搖了搖頭。接著她很想換一個話題把這件事情岔開，可此時她的腦海居然一片空白。那次聚會，她已經(jīng)不記得最后誰說的話最多，誰生活得更體面，誰又是最為不幸的人?；厝ズ?，她常常想起自己曾經(jīng)和寫作有關(guān)的所有過往。她雖不會寫詩，但很愛讀詩。那穿越千年的詞句，跨越時間和空間的距離，句句觸動人心。一句話就是一個故事，一句話就是一朝興替。她在家翻看到自己高中時的周記，想起在昏黃的臺燈旁，自己倚著床，伴著淅淅瀝瀝的雨聲，感覺時光停滯的寫作場景……想起中學(xué)時向姐姐抱怨應(yīng)試教育對寫作的局限性，姐姐說希望能夠“我以我筆寫我心”。她覺得自己應(yīng)該繼續(xù)寫寫東西了。

? ? 終于到可以寫自己想寫的東西的環(huán)境了。第一天，楠楠覺得工作太累，算了吧。第二天，她覺得時間倉促影響靈感，不如周末好好在家醞釀一下再下筆，又作罷……終于到了周末，楠楠端正坐在書桌前，醞釀好了情緒準(zhǔn)備下筆，發(fā)現(xiàn)寫了幾句就寫不下去了。如果不是考試，寫不下去的時候楠楠從不會強行往下寫的。她停下來了，她開始陷入焦慮。

? ? 楠楠不知道自己的寫作焦慮癥什么時候會好。即使不再寫作也不會影響她的生計，但是她總覺得自己丟失了什么重要的東西。