許久未見，你還好嗎？

選擇這個(gè)時(shí)間更文，看來(lái)今夜注定失眠，久不更文，提筆忘字，好不可笑。

前段時(shí)間和朋友打賭，要一口氣讀完《房思琪的初戀樂(lè)園》，朋友半開玩笑的說(shuō):那我等著看你是怎么一口氣將它讀完的。

當(dāng)然，結(jié)果已不言而喻，是我輸了！

不過(guò)，對(duì)于我而言，輸了，不過(guò)是一頓飯錢或者一個(gè)力所能及的承諾，可房思琪呢！她輸了什么呢？是女孩子的貞潔，是她的生命，還是別的什么呢？

林奕含在這本小說(shuō)里，將老師這個(gè)形象刻畫的亮麗偉岸而骯臟，房思琪哪里會(huì)知道，自己心中博學(xué)多識(shí)的老師會(huì)有一天變得面目可憎，摧殘她的肉體，鞭撻她的靈魂，謀害她的生命。

可這樣的事不僅卻有發(fā)生，而且層出不窮。問(wèn)題究竟出在哪里，很少有人追問(wèn)，大多不過(guò)是：媒體光速報(bào)道，民眾口誅筆伐，法律量刑結(jié)案。

時(shí)光靜候，下一個(gè)受害者開啟新一輪循環(huán)，周而復(fù)始，絡(luò)繹不絕！這里無(wú)關(guān)道德，只問(wèn)因果。而那些求問(wèn)道德，拷問(wèn)良知問(wèn)題的解釋權(quán)就在那些滿嘴“溫良恭儉”的老師們身上。

在我心中，老師和醫(yī)生是同等尊重的存在，甚至更高，醫(yī)生治愈了肉體的痛苦，老師彌補(bǔ)了精神的缺憾。也正因如此，他們給人帶來(lái)的傷痛難以治愈！

“溫良恭儉”就是忘記傷痛最好的麻醉劑，時(shí)間久了，連他們自己都被麻醉了。

其最好的外在表現(xiàn)，就是我們的生理衛(wèi)生課?？粗宦傻纳称?，在男孩子的壞笑聲里，女孩子臉紅害羞的臉上，你也可以看到老師們的正氣凌然?？删褪沁@樣的人，造就了這一場(chǎng)場(chǎng)人間慘劇。

不過(guò)，將這一切的過(guò)錯(cuò)都?xì)w功于老師，或著某種體制，恐怕也是一種悲?。∶襟w的刨根問(wèn)底，民眾的口誅筆伐，父母的羞于啟齒，親友的落井下石……都是這悲劇的始作俑者。

可這一切的拷問(wèn)都經(jīng)不住：“事實(shí)如此，我何錯(cuò)之有！”的反問(wèn)。這也就不難解釋為什么易遙會(huì)跳河，房思琪會(huì)發(fā)瘋，松子會(huì)淪落……

還有那個(gè)名喚林奕含的女孩在生命的最后會(huì)留下---本案，死者，繞頸窒息！

（在此聲明，本文僅代表個(gè)人觀點(diǎn)?。?/p>