不應(yīng)該幫你的孩子要回玩具，這些事情應(yīng)該鼓勵(lì)小孩子們自己解決。而且你去要的時(shí)候，應(yīng)該找大人，而不是直接找人家小孩。讓自己的小孩明白，大人和大人交涉，小孩和小孩交涉，而不是大人幫小孩去和另外小孩交涉。如果大人帶著小孩，去找另外的小孩，容易給自己的孩子形成以大欺小，以強(qiáng)凌弱的印象。

第一，大孩子都有自制力，因?yàn)樗麄円呀?jīng)懂得了別人的東西不能隨便拿走。但是一歲半兩歲的還不知道這些，而正處于形成這種思想的階段。這個(gè)時(shí)候你需要告訴小孩應(yīng)該怎么做，而不是幫他去做。比如當(dāng)你孩子，指著小孩兒拿走他玩具時(shí)，你可以告訴他，那是你的玩具，你過(guò)去找小朋友要回來(lái)，或者鼓勵(lì)自己的孩子和那個(gè)小孩兒一起玩。

第二，不滿(mǎn)兩歲的兩個(gè)小孩，他們的思維中，還沒(méi)有搶的概念，還沒(méi)搞清楚什么是搶?zhuān)圆灰S便用搶走了這個(gè)說(shuō)，也不要在小孩子面前強(qiáng)調(diào)對(duì)方很強(qiáng)大，越是強(qiáng)調(diào)這些客觀(guān)因素，越會(huì)導(dǎo)致你的孩子猶豫不決，不敢過(guò)去。其實(shí)小孩子的世界，更多的是遵循一個(gè)原則，自己的事情自己解決。你可以教孩子怎么做，但盡量別代替孩子做。

第三，其實(shí)小孩子的世界并沒(méi)有那么復(fù)雜，很多時(shí)候都是大人在過(guò)度擔(dān)心。就算當(dāng)時(shí)你的孩子沒(méi)有要過(guò)來(lái)，你也別在乎，等到你們要回家的時(shí)候，如果玩具還沒(méi)有要回來(lái)，這個(gè)時(shí)候你可以去找那個(gè)小孩兒的父母，告訴大人你們要回家了，下次再玩。讓孩子看到，你所交涉的對(duì)象是大人，而不是小孩，小孩需要他自己去交涉。