先請同學們?yōu)g覽文本（3分鐘）

展年代尺

同步敘述，洋務運動背景。

第一環(huán)節(jié)：危機四伏的晚清

展圖解說

背景：國內風起云涌，李鴻章訓練士兵，第二次鴉片戰(zhàn)爭……

第二環(huán)節(jié)：步履維艱的洋務

思考中

師：中國最先向西方學習什么？

生：軍事技術

師：為什么呢？

生：戰(zhàn)爭的失敗…

“以圖說史”

展地圖看局勢

展軍事分布圖和北洋水師圖

觀察與比較1：李鴻章為首的洋務派在“自強”方面的實踐。

學生思考

觀察與比較2：李鴻章創(chuàng)辦的江南制造總局與傳統(tǒng)的手工作坊相比，有哪些不同？

學生回答

設置情景

學生談談：洋務運動進行過程中遇到了哪些阻礙？

生1：工人積極性不高…

生2:工人管理…

生3:影響皇陵……

師小結

梳理

學生與老師共同小結

結論

環(huán)節(jié)三：功敗垂成的結局

活動開展（學生合作討論）

探討文本

小組代表1：引進先進機器，技術，對外國侵略有一定低制作用。

教師小結：使中國的社會面貌，發(fā)生了許多變化……培養(yǎng)了一批對西方事物認識較為深刻的人才……

根據材料分析

環(huán)節(jié)四：發(fā)人深省的思考

觀看視頻，分析洋務運動失敗的原因？

圖片發(fā)自簡書App

生1：學的是表面…受皇權影響…頑固派阻撓，沒有日本順利，日本阻力小。

師：這些原因李鴻章知道嗎？

學生讀材料，并加以解釋。

學生評論

生：洋務運動，只是表面上修補……

師小結和啟示：任何改革的成功是要順應時代潮流的，盡管…全力以赴地…但千瘡百孔的清帝國己經四處滲水…

伴隨著辛丑條約的簽訂，身心俱疲，帶著非議和遺憾的李鴻章悲情謝幕?！袊死^續(xù)探索不近代的道路上…

布置作業(yè)