背景：兒子可樂5歲9個(gè)月，特別喜歡唱歌，不論是中文歌還是英文歌都喜歡唱。目前在繪分享學(xué)習(xí)了8個(gè)月，刷完了高頻詞和紅火箭（藍(lán)箱），自然拼讀有一定的掌握。
規(guī)劃：根據(jù)他喜歡唱歌的特點(diǎn)，將繼續(xù)兒歌、童謠的磨耳朵熏陶，自然拼讀進(jìn)一步學(xué)習(xí)（長元音、分離元音組合等），同時(shí)將Story Puzzle的后兩則故事學(xué)習(xí)完成。紅火箭（黃箱）繼續(xù)學(xué)習(xí)，高頻詞復(fù)習(xí)。最重要的是要給他更多英語繪本或讀本的輸入，讓他“聽”的更多一些，這樣才能在英語輸出上有更飛躍式的進(jìn)步。
群里問題嘗試解答：
1、單純的聽音頻可以嗎？孩子不理解意思很排斥怎么辦？
提這個(gè)問題的家長一定是擔(dān)心孩子“視力”，所以說單純的聽音頻。那這里就需要探討一下這個(gè)音頻是什么內(nèi)容？是童謠還是繪本的朗讀講解？如果是童謠的話，單純聽是沒有問題的，因?yàn)樾∨笥汛蠖喽己芟矚g音樂律動(dòng)，即便不理解意思一般也不會(huì)很排斥。我覺得剛開始的時(shí)候可以給小朋友選擇時(shí)間短一些、內(nèi)容簡單一些的童謠、兒歌。這樣的效果會(huì)好一些。如果小朋友特別希望了解內(nèi)容的話，家長也不會(huì)給他做講解的話，我覺得可以給小朋友先看一到兩遍視頻，讓他大致明白意思后再開始“純聽”磨耳朵。
如果是繪本的話，還是建議讓小朋友看著畫面去聽，這樣更便于小朋友的理解。畢竟圖像的理解是小朋友最會(huì)的能力。如果他感覺完全是在聽天書的話，肯定是會(huì)排斥的。同樣的在選擇繪本上，起步階段也應(yīng)該選擇一些小朋友比較容易理解，文字上有重復(fù)性或者比較結(jié)合小朋友日常生活的繪本，這樣會(huì)大大提高小朋友“聽”的興趣。
2、高頻詞大部分不符合拼讀規(guī)則，但孩子學(xué)了自然拼讀后，有些詞會(huì)習(xí)慣性地去拼讀，然后就讀錯(cuò)了，這個(gè)有沒有好的方法可以破？
高頻詞的學(xué)習(xí)最重要的就是“重復(fù)記憶”，之所謂是高頻詞，說明它出現(xiàn)的頻率很高，那么小朋友在閱讀的過程中就會(huì)經(jīng)常遇到這些詞，它需要的就是在不斷遇見的情況下“記住”，以至于不需要拼讀。因此破解的方法就是利用小朋友優(yōu)秀的記憶力，多創(chuàng)造閱讀條件讓孩子遇見高頻詞（游戲的方式或多閱讀的方式），從而記住高頻詞。
