? ? ? 三天的新生家長課堂已落下帷幕，但家長學習的余溫仍在繼續(xù)，家長們紛紛發(fā)來培訓后的電子感受，表示因為他來了艾瑞德，看見了方向，所以今后要改變。
? ? 我和新一年級樂樂的媽媽，因為艾瑞德而相遇，因為孩子而相識，今天上午樂樂媽媽再次到校，要和我們聊一聊，她說：“這三天的課程太好啦，一定要見面談談她的感受?！彪m然期末工作頭緒很多，但看到家長高漲的學習熱情，抽出時間也要與她交流，其實我和所有艾瑞德同仁一樣歡迎每一位重視孩子教育的父母多與我們溝通，愿通過交流能助孩子快樂成長，因為我們都是目標一致的守望者。
? ? 樂樂媽媽說艾瑞德舉行的“智慧父母課堂”，每一節(jié)課都讓她的內心很是“激動”，每一節(jié)課都把她內心原本的那份“愛”重新激發(fā)出來，燃燒起來！讓她愛的正確，愛的快樂。“打開孩子的心門，尊重孩子的個性，理解孩子的需求，保護孩子的奇思妙想，等等”無時無刻不再提醒她如何做出改變，她說前期對孩子要求太嚴格，太急功近利啦，才使孩子和她漸行漸遠，她慶幸選擇了艾瑞德！
? ? 和家長談過后，我陷入沉思急功近利的教育何止樂樂媽媽一人如此，孩子的降生，我們從沒有征詢過他的意見，孩子的身體與智商也都是遺傳的結果，孩子不優(yōu)秀，我們沒什么可抱怨的，而優(yōu)秀與不優(yōu)秀本身就是一個人為給的定義，我們不能說數(shù)學考了15分就不是優(yōu)秀的人，也不能說曾經被退學的愛因斯坦是不求上進的壞孩子，我們不能要求魚兒爬樹，不能要求小鳥游泳，只能順勢而為之，在良好的氛圍內讓孩子自由生長，給予充分的尊重，把孩子當做一個人，也許這句話很可笑，但傳統(tǒng)的不打不成才，不聽話就是不孝順，這樣的教育理念讓孩子誠惶誠恐，本應天高任鳥飛的自由，也慢慢變成了禁錮，天真浪漫的年齡，只有一雙雙空洞的眼睛，孩子成了家長的附屬品，他沒有夢想，只有目標，重點中學重點大學一步步固定的道路，在行走的過程中，只看路，卻從不看風景。
? ? 家長最明智的辦法是一方面盡量對孩子起到教育、引導的作用，給孩子創(chuàng)造一個寬松的發(fā)展環(huán)境，聽其心聲，順其自然，根據(jù)孩子的興趣、愛好，特長幫助孩子選擇發(fā)展的道路，至于將來的成敗與否，不是家長能夠左右的事情。
? ? 我們很欣喜地看到家長們的改變，這也是我們設計新生家長課堂的初衷，希望當每一個家庭走進艾瑞德，一年、二年……后都在發(fā)生著變化，創(chuàng)造一個和孩子共同認可的舒心、舒展、舒適的家庭教育文化磁場。
聆聽其心聲，順勢而教育，讓我們一起攜手！
因為——
每一位老師都是珍貴的存在
每一位學生都是美麗的不同
每一位家長都是信任的同伴
