讀書學(xué)習(xí)一定要有用嗎?

凡事追求有用可能就會(huì)無(wú)趣。這是功利主義容易導(dǎo)致的結(jié)果。

最好是既有用又有趣。

可是光有趣但是沒(méi)有用好不好呢?我覺(jué)的這要看自己內(nèi)心追求的目的。我們通常所說(shuō)的有用指的是創(chuàng)造價(jià)值。如果想實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,那么沒(méi)有用顯然和這個(gè)目的不符。如果只是想娛樂(lè)、尋找慰籍、放松,沒(méi)有用何嘗不可。更何況有趣的事情在適當(dāng)?shù)那闆r下產(chǎn)生了為自己充能的價(jià)值。

一個(gè)陷阱是玩物喪志。為什么人們直觀的覺(jué)得這不好?因?yàn)檫@并不是符合志趣的興趣,只不過(guò)是被欲望束縛了。所以我們應(yīng)該追求的是符合自己價(jià)值觀、志向的興趣,是長(zhǎng)期的而不是一時(shí)的興趣,甚至是一生的興趣。

另一個(gè)陷阱是玩什么都三心二意,喜新厭舊,沒(méi)有持續(xù)的興趣。為什么很多人覺(jué)得這樣不好?因?yàn)樵趯ふ摇罢嬲钡呐d趣的過(guò)程中,我們消耗了時(shí)間和熱情,沒(méi)有積累下任何東西。根源在于對(duì)自己不夠了解,也不愿承擔(dān)了解自己的責(zé)任。

還有一個(gè)現(xiàn)實(shí)是有用沒(méi)用并不是當(dāng)前能夠看得出來(lái)的。喬布斯在大學(xué)期間學(xué)習(xí)了書法藝術(shù),他當(dāng)時(shí)并不能預(yù)見(jiàn)到這個(gè)技能在后來(lái)設(shè)計(jì)蘋果產(chǎn)品的時(shí)候?qū)λ麕椭心敲创?。古典在《你的人生有什么可能》這本書里提出了一個(gè)觀點(diǎn),那就是在職場(chǎng)中把當(dāng)前的事情做好就好了,做到極致。當(dāng)你換個(gè)賽道的時(shí)候,你往往并不是從零開(kāi)始。根本原因是不僅不同的賽道所需要的技能有重疊的部分,而且不同的技能也有相通的地方。

所以,當(dāng)前沒(méi)用不代表以后沒(méi)用。當(dāng)無(wú)法判斷的時(shí)候,把當(dāng)前的事情做好,形成可積累、復(fù)用的能力,終有一天它會(huì)有用。

借用古典老師的一句話做結(jié)尾。

有趣的人往往懂得主動(dòng)發(fā)展更高層的直覺(jué)興趣——興趣推動(dòng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)帶來(lái)了行動(dòng),在行動(dòng)中發(fā)展出能力,能力又發(fā)展出更大的興趣。

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