我經(jīng)常在思考：孩子是什么？
是我們的生命的延續(xù)？是我們夢(mèng)想的寄托？又或者是一個(gè)獨(dú)立成長(zhǎng)的生命？
他們借著母親的身體，懵懂的踏入這個(gè)人世間，從蹣跚學(xué)步，到牙牙學(xué)語(yǔ)，經(jīng)歷完將近20年的學(xué)習(xí)生涯，步入社會(huì)，結(jié)婚生子，直至老去。
我們看著他們漸漸的長(zhǎng)大，而他們看著我們漸漸的老去，我們看到他們的始，他們見證了我們的終。
在歲月的長(zhǎng)河里，我們似乎只是匆匆的過客，擦肩而過，匆匆一瞥而已。
但是在我們各自有限的生命里，都各自互為對(duì)方最重要的人。
身為父母，我們總是在盡自己最大的努力，給自己的子女最好的一切，最有營(yíng)養(yǎng)的食物，最好看的穿著，最寬敞溫馨的兒童房，最舒適的出行方案。我們期待著他們長(zhǎng)大，成材，擁有一個(gè)完美的未來(lái)！
但是現(xiàn)實(shí)狠狠的朝我們臉上潑了一盆冷水！
孩子們根本不會(huì)任你擺布，從剛出生開始，就不會(huì)讓你舒服。
剛出生的時(shí)候，經(jīng)常半夜醒來(lái)，哇哇大哭，要你抱在手里哄睡著；
會(huì)爬的時(shí)候，四處亂爬，亂摸臟東西，四處跟著；
會(huì)走路的時(shí)候，家里所有的柜子被翻的一團(tuán)糟；
上幼兒園了，以為總算長(zhǎng)大了，卻發(fā)現(xiàn)，每天不停的要玩這個(gè)，要吃那個(gè)，該吃飯的時(shí)候不好好吃飯，該洗澡的時(shí)候不好好洗澡，玩具玩的滿地都是，故事書也弄的亂七八糟的。
你得到一個(gè)結(jié)論：之前以為的 “等長(zhǎng)大了就好帶了” 這件事，似乎永遠(yuǎn)都看不到頭。
很久以前，聽過李玫瑾老師的，關(guān)于兒童性格教育的一個(gè)講座。
她認(rèn)為：人的一生可以分成很多的時(shí)期，其中18歲以前，占據(jù)了人生整整十個(gè)時(shí)期的十分之六，這個(gè)時(shí)期的小孩，變化是非常大的，變化大，意味著可塑性強(qiáng)。而 0-12 歲，是性格的形成期，6 歲之前最關(guān)鍵，家庭教育很重要。
李老師在講座中，給出了一些培養(yǎng)孩子性格的方法，我覺得很有借鑒意義。
一、抑制任性
在小孩3歲左右的時(shí)候，要對(duì)他說“不”，不要什么無(wú)理的要求都滿足他，因?yàn)椴畈欢?歲左右的小孩，能清楚的表達(dá)自己的想法了，能說出自己的想法了，這時(shí)候大人一定要學(xué)會(huì)拒絕他。
?舉個(gè)栗子：
比如今天去超市玩，看到一輛玩具汽車，想要，但是這玩具車跟家里的一模一樣，已經(jīng)有了，孩子還是不肯走，非要得到這輛玩具車！一直在跟你鬧，這時(shí)候怎么辦？??
又比如很熱的夏天，剛吃完一只冰淇淋，又要接著再吃一只，小孩的脾胃器官，發(fā)育不完全，連續(xù)吃冷飲對(duì)身體不好，而他卻不管這些，躺在地上大哭大鬧，耍無(wú)賴，怎么辦？
其實(shí)這種 “我要的東西非要得到” ，就是任性的雛形。
如何處理：
1、這時(shí)候我們需要先把他帶到家里的臥室，一對(duì)一。
為什么是臥室，因?yàn)榧依锏呐P室，對(duì)小孩來(lái)說有安全感；
為什么1V1？目的是讓他知道，此時(shí)此刻，沒有別人幫你，只有我能對(duì)你負(fù)責(zé)（有的小孩喜歡去找爺爺奶奶，逃避問題）
2、四不做
① 不要罵?
② 不要打
打罵教育要不得
③不要哄
你哄他，他會(huì)覺得你在求他
④不要走開
走開是禁閉，留下來(lái)才是教育
這時(shí)候我們需要做的，只有陪伴，看著她哭，看著他鬧，正常小孩哭個(gè)15分鐘就應(yīng)該沒什么力氣了，會(huì)有一些偏激的小孩，會(huì)做出一些自殘的行為，比如用頭找地方撞，或者摔自己的身體，這時(shí)候注意，不要去阻止他！因?yàn)槟阋蛔柚梗蜁?huì)發(fā)現(xiàn)，自己的自殘行為是有效的！以后的生活中，會(huì)一再嘗試，屢試不爽！
現(xiàn)在很多青春期小孩跟家里人吵架，吵著吵著就要跳樓的，屢見不鮮！就是因?yàn)檫@些小孩小時(shí)候，總是用一些自殘行為，來(lái)跟父母談判，取得了勝利，帶來(lái)的后遺癥。
所以這時(shí)候，如果發(fā)現(xiàn)他有自殘的傾向，只要不是帶來(lái)太嚴(yán)重創(chuàng)傷的行為，都不要去阻止，事后你就對(duì)他說“你看，是你自己撞自己的把，我可什么都沒做，你為什么要傷害自己呢？”
小孩嘗試一次之后，發(fā)現(xiàn)無(wú)效，之后就再也不會(huì)嘗試了，孩子都是很聰明的。
等他不哭之后，你起身出去，也不要跟他說去干嘛，晾他一會(huì)，然后你拿條熱毛巾進(jìn)來(lái)，給他擦擦眼淚，小臉洗一下，他會(huì)感受到滿滿的愛。
這時(shí)候，他心情平靜下來(lái)了，你在跟他好好分析，今天這件事，為什么不能滿足他，他自己錯(cuò)在什么地方，孩子大抵能聽的進(jìn)去了。
二、鼓勵(lì)溝通
遇到事情要學(xué)會(huì)溝通。有很多成人，遇到事情了都不知道該怎么樣有效的溝通，所以要從小培養(yǎng)，與人溝通的好習(xí)慣！
比如小孩在想要什么玩具了，你不給他買，他就哭鬧，這時(shí)候，你需要引導(dǎo)他，讓他學(xué)會(huì)和你進(jìn)行溝通。
問他為什么要買這個(gè)玩具？買了有什么用？可不可以不買？
讓他知道，你是愿意傾聽他說話，而不是直接暴力否定掉他的一切想法，漸漸的你會(huì)發(fā)現(xiàn)，小孩更愿意向你說出自己的想法，有一些想法真的可能會(huì)讓你哭笑不得。
你最好在他跟你溝通的前三次，答應(yīng)一次他的要求，讓他知道，溝通是有效果的！這樣他以后就更愿意和你溝通了。
漸漸的，他以后解決問題的方式，就不會(huì)選擇哭鬧或者封閉自己，而會(huì)選擇更有效的溝通，這對(duì)他以后的成長(zhǎng)，是大有裨益的！
三、延遲滿足
什么是延遲滿足：你想要得到一個(gè)東西，不能立刻得到，需要經(jīng)過一段時(shí)間才能得到，而這段時(shí)間里，你需要自我努力。
李老師舉了一個(gè)例子：
帶小孩去超市買東西，帶她去看玩具，她肯定會(huì)有喜歡的，想要買的，這時(shí)候你問營(yíng)業(yè)員，這玩具多少錢？
營(yíng)業(yè)員會(huì)告訴你多少錢，比如100塊錢。這時(shí)候你就說“100塊是很多錢，要很長(zhǎng)時(shí)間的工作才能賺到，爸爸媽媽每天辛苦的工作就是為了賺錢，現(xiàn)在身上沒這么多錢，這樣吧，我們先回家，爸爸媽媽這個(gè)星期，加個(gè)班，辛苦一些，幫你多賺點(diǎn)錢，賺到了，帶你過來(lái)買這個(gè)玩具”
然后你就帶他回去，這幾天的時(shí)候，你要刻意的讓他幫忙在家里做一些事情，告訴他，因?yàn)橐獛退I玩具，所以爸爸媽媽很辛苦，有些事情忙不過來(lái)，需要他的幫助！
在這個(gè)延遲滿足的幾天時(shí)間里，他會(huì)懂得，想要得到自己想要的東西，需要自己付出努力。
四、克制沖動(dòng)
當(dāng)面對(duì)誘惑的時(shí)候，能夠?qū)W會(huì)自我克制！
這個(gè)我覺得很重要，現(xiàn)在很多未成年兒童，自甘墮落，很大一部分原因，就是面對(duì)外面這花花世界的誘惑的時(shí)候，不懂得如何自我克制！
李老師講了一個(gè)方法，我覺得很有效果。
小孩都愛吃零食，給他愛吃的零食，給雙份，一份今天吃，一份明天吃。明天過來(lái)檢查，如果明天的留到明天吃了，那么再額外獎(jiǎng)勵(lì)一份。
通過這樣的一種鍛煉，讓他不斷的學(xué)會(huì)克制自己的沖動(dòng)。
五、防止自私
通過每天家人一起吃飯的時(shí)候， 來(lái)潛移默化的培養(yǎng)，替他人考慮的優(yōu)秀品質(zhì)。
有時(shí)候午飯時(shí)間，剛燒好一個(gè)菜，小孩聞到香噴噴的想要嘗兩口，這時(shí)候我們要告訴他：
吃飯要等家里人全部坐好了一起吃，不允許自己動(dòng)手先吃，要跟他講道理“你餓，爸爸媽媽工作了一天也很餓，所以我們要一起吃，一起分享食物?！?/p>
有時(shí)候，家里一起吃晚飯的時(shí)候，比如爸爸加班，沒有回家吃飯，那么我們就要和小孩一起，給爸爸留一份飯菜，把碗筷準(zhǔn)備好。告訴他“爸爸雖然沒有回來(lái)，但是我們要想到他，要關(guān)心他，因?yàn)榘职只貋?lái)這么晚，肯定很餓，我們要讓他回到家就能吃飽肚子?！?/p>
這些看似很小的行為，會(huì)成為孩子一生當(dāng)中很重要的思維方式。
六、防止嬌氣
這個(gè)主要體現(xiàn)在，長(zhǎng)大以后，面對(duì)挫折，不夠堅(jiān)強(qiáng)！
提出的方法是：小孩5、6歲大的時(shí)候，帶著他去做運(yùn)動(dòng)，跑步游泳都行。
跑步能增加小孩的肺活量，同時(shí)在剛開始跑步的幾分鐘，他會(huì)感覺到氣喘不上來(lái)的痛苦，鼓勵(lì)他堅(jiān)持下去，他會(huì)漸漸的發(fā)現(xiàn)并沒有那么難受了，讓他體會(huì)體力之苦。
游泳，剛學(xué)游泳的時(shí)候，很容易嗆水，在水里手足無(wú)措，但是當(dāng)你在水里嗆水，瞎撲騰的時(shí)候，總會(huì)有人把你救上來(lái)的，痛苦只是暫時(shí)的，經(jīng)歷了痛苦，堅(jiān)持下來(lái)，你就贏了。
通過這種體力方面的刻意訓(xùn)練，讓他能夠遠(yuǎn)離嬌氣，懂得堅(jiān)持。
上文中，李老師提出的性格培養(yǎng)方法，我都刻意的嘗試過，會(huì)有一些成效，但是感覺效果不是特別明顯。我自己也在跟孩子溝通和交流的過程中，也經(jīng)常總結(jié)和反思自己，究竟是什么地方出錯(cuò)了呢？
終于發(fā)現(xiàn)原因所在：自己不夠好！
可能有朋友會(huì)問：孩子調(diào)皮不聽話，跟自己有什么關(guān)系?。?/p>
自己每天下班回來(lái)，往沙發(fā)上一躺，開始玩手機(jī)；
晚飯燒好了，自己坐下來(lái)，先弄兩口嘗一嘗味道；
吃完晚飯，碗筷一推，往沙發(fā)上一坐，一邊吃零食一邊看電視；
家里衛(wèi)生一團(tuán)糟，不打掃；遇到不順心的事，大聲說話，亂發(fā)脾氣。
小孩其實(shí)什么都不會(huì)，他們最大的能力就是模仿。
你自私，懶惰，你不愛學(xué)習(xí)，你沖動(dòng)任性，那么他們就會(huì)變成你的樣子；
你懂禮貌，講文明，遵守交通規(guī)則，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，樂觀快樂，也同樣會(huì)潛移默化的影響著他們。
我們有時(shí)候討厭孩子的一些不好的行為習(xí)慣，實(shí)際上我們潛意識(shí)里是在厭惡我們自己。
回到文章開頭的問題，孩子究竟是什么？
孩子其實(shí)就是我們自己的鏡子啊！
那么怎么才能培養(yǎng)出孩子的優(yōu)秀的性格呢？
答案也許只有一個(gè)：成為更好的自己
