什么是多元思維模型

前兩年流行這樣一句話：不會(huì)做開發(fā)的設(shè)計(jì)不是好產(chǎn)品。雖然是一句嘲諷之語，但也似乎暗合了多元思維模型的主旨。

查理芒格在《窮查理寶典》中，多次提到了對(duì)他的生活，學(xué)習(xí)，決策產(chǎn)生重大影響的多元思維模型。那么到底什么是多元思維模型呢？

這個(gè)世界上存在著許多不同的學(xué)科：數(shù)學(xué)，物理學(xué)，心理學(xué)，社會(huì)學(xué)，物理學(xué)，化學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，統(tǒng)計(jì)學(xué)等等學(xué)科。而每個(gè)學(xué)科又存在著諸多的認(rèn)知世界的模型和工具。多元思維模型，就是通過結(jié)合多個(gè)學(xué)科的知識(shí)，不同的維度，來觀察事務(wù)，分析問題，往往就可以得出比較準(zhǔn)確地結(jié)論，多元思維是一整套解決問題的工具集合。

我們之所以分了很多的學(xué)科是為了學(xué)習(xí)，和研究的方便，但是實(shí)際的問題卻是不會(huì)分學(xué)科的，往往是多個(gè)維度的綜合體。如果你僅僅從單一維度，就不能有效地解決問題。多元思維是一種把眾多學(xué)科的知識(shí)結(jié)合起來的復(fù)式框架，有了這個(gè)框架，你就可以更好地認(rèn)清事物，分析問題，解決問題。

為什么要掌握多元思維模型呢

正是因?yàn)槭澜绲膹?fù)雜性，所以單一學(xué)科的模型很難完全解釋這個(gè)世界上的諸多現(xiàn)象。

2019年，香港問題爆發(fā)，瞬間諸多學(xué)者發(fā)表了相關(guān)言論，有從香港幾十年來的教育出發(fā)，有從社會(huì)階級(jí)矛盾出發(fā)，有從香港經(jīng)濟(jì)出發(fā)，也有從全球政局角度出發(fā)，剖析了香港問題的始因和來龍去脈。似乎大家說的都有道理，又卻不能完全解釋，而將他們的言論結(jié)合起來，或許對(duì)于這是事件的理解就更可以深入一些了。

1.單一思維無法解決所有的問題

大多數(shù)人的問題是，知識(shí)面狹隘，往往只是習(xí)慣于用一個(gè)熟悉的思維模型去解決問題。實(shí)際上我們現(xiàn)實(shí)中的很多問題可能涉及的是多個(gè)維度，往往是各種各樣學(xué)科的綜合體。多元思維可以讓我們脫離原先的那種一個(gè)點(diǎn)思考的方式，從正反，前后等各個(gè)方面去思考問題。

2.單一思維模型看人看事過于片面

有的時(shí)候，可能看到是只是冰山的一角。不要理會(huì)學(xué)科之間的法定界線，作為一個(gè)文科生，你同樣有的時(shí)候需要解決理科性的問題。作為一個(gè)理科生，你同樣可以寫好文章，同樣需要良好的審美來提升對(duì)生活品質(zhì)的追求。

3.單一思維模式效率低下

思維模型是我們大腦的工具，當(dāng)你的知識(shí)面狹隘的時(shí)候，就只能用一種工具來干活。

就像西方的那句諺語說的：在手里拿著鐵錘的人，看世界就像一顆釘子。

就比如做飯這件事情，如果你只會(huì)運(yùn)用一種方法，也就是說，你只有一把錘子，那你就只能用錘子來炒菜，用錘子來燒水，甚至用錘子來吃飯。

大多數(shù)人都是拿著一套舊有的工具樂此不疲，而不愿意接受新鮮的事物。你不能是只有一個(gè)錘子，你需要是全套的工具。

搭建自己的多元思維模型

每個(gè)人的多元思維模型都會(huì)有其不同的，因?yàn)槲覀兊幕局R(shí)與常識(shí)是不盡相同的。但是搭建這樣的思維模型也是有相對(duì)應(yīng)的步驟與方法的。僅供大家參考：

1.了解主要學(xué)科的基本常識(shí)與模型。

首先要對(duì)自己所在的專業(yè)領(lǐng)域，核心業(yè)務(wù)有比較深入的理解，然后才是其他通用學(xué)科相關(guān)領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)。

2.聯(lián)想與歸納：在生活中遇到事物，要盡可能多的聯(lián)想不同學(xué)科的常識(shí)與模型。

當(dāng)你遇到一件事情的時(shí)候，嘗試多想一想，如果從其他的角度思考會(huì)怎么樣？還有沒有其他的方法來解決這個(gè)問題？這個(gè)任務(wù)涉及到了哪些學(xué)科和領(lǐng)域，如何有效地聯(lián)系起來，完成該項(xiàng)任務(wù)？

3.搭建自己的思維體系。

把這些不同的學(xué)科聯(lián)系起來，形成一個(gè)看問題，做事情的高效系統(tǒng)。剛開始不需要你做的如何完美，關(guān)鍵在于持續(xù)不斷地復(fù)盤，升級(jí)系統(tǒng)，把各個(gè)學(xué)科的知識(shí)聯(lián)系起來，分析問題，解決問題。

4.不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己的思維框架。

每一次做項(xiàng)目的時(shí)候，就可以套用上一次的框架模型，減少了決策的時(shí)間，提高了思考的效率。

你需要做的是：通過搭建多個(gè)模型，不斷在大腦中固化這些經(jīng)過歸納和整理的經(jīng)驗(yàn)。而每一次的事后復(fù)盤，又會(huì)進(jìn)一步地完善整個(gè)思維模型。