每日一省

孩子今天又發(fā)脾氣。因?yàn)樽蛱彀职忠塾螒驎r(shí)間。他早晨來(lái)拿平板。我說(shuō)爸爸想你回家后再玩。他說(shuō)不要。我說(shuō)考慮你的感受，那你先寫(xiě)生物作業(yè)再先玩一部分時(shí)間。他不肯，說(shuō)玩完就寫(xiě)。我說(shuō)那你上周沒(méi)寫(xiě)。他說(shuō)上周是沒(méi)時(shí)間寫(xiě)，這周可以寫(xiě)。還是不信任，堅(jiān)持這樣。結(jié)果他開(kāi)始摔東西。之后，我說(shuō)那你東西也摔了，咋們?cè)趺唇鉀Q問(wèn)題。艱難的溝通。一下子還是忘記了院長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)后約定，玩完游戲后寫(xiě)生物作業(yè)，給媽媽看。否則，晚上不能看抖音。之后，他收拾了房間，玩游戲。允許孩子有情緒，但要正確的表達(dá)。我其實(shí)在這之前要做好預(yù)防。知道孩子要來(lái)要游戲，就要先說(shuō)好。之后，再玩。不要等到發(fā)脾氣再來(lái)說(shuō)。接話(huà)技術(shù)，文聰老師的溝通還是沒(méi)記在腦子里。抄筆記，翻筆記。聽(tīng)話(huà)照做。