一直想把我生命中過往的一些人和事，一些點點滴滴，用拙筆記錄下來。
無奈的是那支筆，那么沉，那么重；提起，放下。提起，放下。再提起，再放下....如此，已不知多少次，自己也深感疲倦，反復問自己，為什么自己的回憶這么難以描述，難以表達？是不是我缺少那些文人墨客的豐富情感和華麗辭藻，還是我的經(jīng)歷太過于鄉(xiāng)土，無重現(xiàn)的熱點？迷茫太多-從何人開始？何事開始？思來想去，無果。
這種開始，停頓,中斷......從未真正的結(jié)束我的無措,卻日日潛移的發(fā)酵。
某刻，一道閃電，躍入我心。對，...我不需要什么渲染，什么裝飾，去迎合什么，我想表達的就是那些暖我心的往人，往事，我只需表達出那份沉淀在我心底的情感，那些需要翻曬的思念。那些在我記憶中停留最久遠的畫面。
1986年之前，我一直生活在豫東平原一個小鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
就是這個小鎮(zhèn)，承載了我最初的思念記憶。
從爸媽口里得知我們小時生活的廠區(qū)早就不成樣子了。
由于小鎮(zhèn)地處在縣道旁，年假回老家時候，我路過時特意拐進去，想切實再看看我小時生活過的地方。
車駛?cè)肽菞l道，恍然間讓我覺得錯了路。曾經(jīng)鼎沸的片區(qū)，陡然間死寂一片。道路，也因經(jīng)年的遺落而變得有些泥濘。天空下著小雨，灰蒙蒙的。
沒有熙攘的人群，有的是缺磚爛瓦的破廠房，東倒西歪的舊機械，只是偶有散落在屋外的零星的生活用品，顯示著還有人在這里住著。
臨著的大街整齊劃一，年節(jié)熱鬧的氣氛，和這里這里一比，像是進了水泥凝固的空間，壓抑的我喘不過氣來。
我沒有勇氣繼續(xù)走下去了，曾經(jīng)通往我家的那條光溜大路上也只剩下枯草和殘枝。
遠遠的望著，我的心默默的哭著。
這個曾經(jīng)養(yǎng)活了幾百人的老廠區(qū)，承載了我兒時歡樂的小家園，再也沒有了。
在歷史的洪流中，它已經(jīng)被沖刷的只有斷壁殘骸，不忍面睹了。
我也像個迷路的孩子，找不到回去的路了。
難過，讓我再也沒有心情再去看看那裝滿了我求學時光里最原始的記憶的小學校。
遠著就能看到的是幢白樓，是現(xiàn)在的教學樓吧。想著它沒建之前，是什么在那個位置呢，校園里那盞鐘，早沒了吧，它又會被遺落在哪里了呢？成排成排的楊樹呢，你們都還在嗎？我的那些啟蒙老師呢，我的那些小姐妹呢，你們都在哪里呢？
隱約中“鐺鐺...”的下課鐘聲，飄蕩在楊樹林里我們的笑聲，穿越而來，我已記不起她們的姓名，只是，她們，依舊梳著兩個麻花辮，斜背著小花布縫制的書包，雀躍著，打鬧著向我奔來，撒了一路的歡笑涌入我心。淚，無聲流下.....我仿佛也看到了那個時候的自己，那個混跡在她們中間的自己，笑的是那么的無憂，那么開心....對我來講，又是一種多么沉重的傷感啊。
? 我是一個按規(guī)矩年齡讀書的孩子，由于父母都是這個鎮(zhèn)上的一個企業(yè)的工人。在那個年代，我們這些生活在廠區(qū)的孩子，一致被稱為機關(guān)里孩子。
? ? 這是所鎮(zhèn)小學，我去讀書，個子還小。被老師排在最前面座位，為什么她們那么高呢？是不是因為她們長的快呢？小時候我總是這么想?！澳鞘且驗樗齻兩蠈W晚。”很多人都這樣回答我。哦，是啊，農(nóng)村的孩子她們上學是比較晚?！八齻円獛图依镂关i，帶弟弟妹妹，割草，家里能干的活都要做，那像你們啊，生在福中不知福，還不好好讀書!......”這樣被嘮叨的話，我從小聽到大。?
雖然她們普遍大我很多，但是這并不妨礙我們在一起玩耍，我們在一起跳皮筋，擲沙包，跳瓦，跳繩。甚至課間幫我扎散開的馬尾辮，綁著那朵大紅花....那個年齡可以玩的游戲我們都不拉的在一起玩了再玩.....時光單純而美好。
? ? ? 那個時候，大自然是我們天然的游樂場。春天，就去拔茅草，挖薺菜；秋天，去掰玉米，田間地頭的挖紅薯，尋麻包；冬天，打雪仗，堆雪人...這種記憶是如此的鮮明，它們似乎從來不曾離我而去，即使我如今生活在這個鋼筋水泥構(gòu)筑的城市里.....
春天來了，萬物復始。
我們跑到一墻之隔的校外撒野。校外是大片大片的麥田，綠油油的，比我在內(nèi)蒙看到的草原還一望無垠，整整的一張大綠毯子，偶爾會被田間的墳頭--煞點風景。
散學后，我們就去地邊溝沿尋一種長得長長的尖尖的草，這種草長著很嫩的草芯，像根針，抽出這種芯針，剝?nèi)ネ鈱拥谋砥?，里面會露出白白的芽狀物，放在嘴里嚼啊嚼，對于那個年代沒有零食的我們來說，好吃的很。真不失是一種美味，回憶此刻帶著甘甜伴著草的清香再次席卷我的唇齒。
這種草，是很多曾經(jīng)在鄉(xiāng)間生活過的孩子的記憶。以至于有專題，70.80年代的記憶里有什么？中就有這種草，可見這種草對于我們那個年代的孩子，是多么的稀疏平常。只是各個地方叫法不同，我們叫它們：茅線。應該有音差。
我求助網(wǎng)絡，以求結(jié)果。
白茅，春生芽，花苞時期的花穗稱為谷荻，布地如針，故有茅針之稱。
別名：茅針、絲茅草、茅根、茅草、蘭根、拉丁學名：Imperata cylindrica (Linn.Beauv.))禾本科、白茅屬多年生草本，具粗壯的長根狀莖。稈直立，高30-80厘米，具1-3節(jié)，節(jié)無毛。根莖可入藥。
根據(jù)描述很像，只是還是不能印證真的就是我們童年吃過的那種草？
下午放學后，那些大姐姐們就會帶著我去尋這種茅草，她們似乎永遠知道哪里最多，哪里最旺？田邊的水洼地，溝渠旁，她們是如此熟悉。跟著她們瘋跑到草地，我們就是埋頭的瞅啊瞅，抽啊抽，她們好快??！轉(zhuǎn)眼就抽了一大把，而我無論如何的加快，都無法趕上她們麻利的手腳。尋著抽著，忙活了不知多久，離我要回的家越來越遠，天也越來越黑。要馬上回家！要不，又會挨罵。那些大姐姐們就會把手里所有的戰(zhàn)利品一一碼好放在我的花書包里。她們一個都不要！她們的小村莊在學校的西南，我家住在學校的東北，漸黑的夜，她們幫我捋好被汗浸濕的頭發(fā)，一起陪我說著笑著，再走回學校，看著我走回回家的路.....路太短暫，記憶中斷.....
時光荏苒，又是一年秋收，那些姐姐們似乎每天都很匆忙，每天滿臉汗轆轆的來上學，不知為何？課后，她們會抖開自己的書包，啊，滿滿一書包像西瓜樣的小瓜蛋，我們叫它們“麻包”，呵呵，原來她們中午放學后幫家人做農(nóng)活的時候還不忘記幫我們摘這些小西瓜呢。
關(guān)于這個小瓜蛋，找來找去的學名：馬泡瓜。 我再次借助百度。 馬泡瓜：一年生的草本植物?？M蔓生，縈上每節(jié)有一根卷須。葉有柄，呈楔形或心臟形，葉面較粗糙，有刺毛。7、8月間開花，花黃色，雌雄同株同花，花冠具有3一5裂，子房長橢園形，花柱袖長，柱頭3枚。瓜有大有小，最大的象鵝蛋，最小的像紐扣。瓜味有香有甜，有酸有苦，瓜皮顏色有青的，花的，白有帶青條的。種子淡黃色，扁平，長橢園形，表面光滑，種仁白色。對，描述和印象吻合。? 可是我只記得瓜味有香有甜，還有酸有苦？大姐姐們給我的好像沒有這種。她們有的是慧眼，挑的都是足香足甜的給我！她們也會在午后帶我到收割后的苞谷地里，豆地里去尋這個。我的書包里也裝滿了這個，鼓鼓囊囊的，等閑下來，就找個樹陰坐下，挑出花紋漂亮的，香味馥郁的，當做零食，慢慢享用，大家你一口我一口的，吃在嘴里，笑在心間。
? ? 最后再挑出那些個頭可人的，拿在手中揉來捏去，直至這個小麻包稀糊的重疊成半個球狀，不小心，“噗”，破了。稀爛的瓜瓤爛了一手。只有，只有，可惜的扔掉，重新再捏一個玩......這個捏玩似乎也是一種技術(shù)，有的能把一個麻包把玩成一張皮而不破，而有的揉揉就爛掉了！好似越揉那種瓜香越濃郁，整個季節(jié)里都久久飄著這種香味......? ?
沒有玩具，沒有零食，香甜的茅針和麻包，地里的紅薯...充當著如此重要的角色，它們不但占著我們愛玩的心，還饞著我們的嘴，誘著我們的胃！那個時候的我們就是這么玩這么吃的！
只是后來的后來，怎么上著上著學，她們就不見了呢？是不是家里又有很多活要她們?nèi)ジ闪四?？年少的我，從不乏玩伴，她們走了，我還有新的伙伴。我只是知道不見她們了，卻忽略了為什么她們不見了呢？沒有去找人問問。
如今再想起，她們一定是輟學了，農(nóng)村的孩子，一般當家的早也不是沒有來由的，她們從小就擔負著很多與年齡不符合的重任，讀書，讀下去，對很多家庭的孩子來說都是一種奢侈。特別是對很多女孩子來說。
所以，她們一般都會以家長的身份幫長輩照顧著家里家外。我也曾經(jīng)是她們照顧的對象。這不是她們的刻意而為，而是日復一日生活磨練練就的自然，正如每次她們要送我回到我我回家的路上一樣......
若干年后。晚我?guī)啄贽D(zhuǎn)走的一個同伴告訴我說，我也記得有這么幾個女同學，她們就像大姐姐。是啊，如果你也有這種感覺，那么她們不僅對我，也對他人，都是如親人一樣，一樣的。
今天，那些貪玩漸黑的夜晚，那梳著的麻花辮，那抿嘴稍怯的笑，我們行走的路，還有余溫牽著的手，清脆的笑聲和目送我回家的幾個小黑影如此透明清澈的顯現(xiàn)在我面前，只是，我再也觸摸不到你們了，你們都去哪里了呢？我是不是只能在心里默默的追憶你們，思念你們？
后記
這是我平鋪直敘的記錄，也是我最早接觸到的同學，小學一年級的那些同學，我?guī)缀鯖]有記起了，但是總有幾個大姐姐，她們那么懂事，那么貼心，如影隨形的圍繞著我那段記憶。她們的名字，我忘記了，但是她們陪我的時光卻沒有被淡忘。
我想說的是，今天不論你們在哪里，我都會記得你們，永遠，永遠。
把這些寫下來后，我長出一口氣，好似一顆提起很久的心，終于很平靜的被放下，也許，這只是我對往事的一種告慰方式。如此，暖入我心。瞬間釋然。
