在《紅樓夢》的第四十八回，有這樣的一個情節(jié)： 香菱笑道：“我看他《塞上》一首，內(nèi)一聯(lián)云：‘大漠孤煙直，長河落日圓?！雭頍熑绾沃?日自然是圓的。這‘直’字似無理，‘圓’字似太俗。合上書一想，倒像是見了這景的。要說再找兩個字換這兩個，竟再找不出兩個字來。再還有：‘日落江湖白，潮來天地青。’這‘白’‘青’兩個字，也似無理，想來必得這兩個字才形容的盡，念在嘴里，倒像有幾千斤重的一個橄欖似的。還有‘渡頭馀落日，墟里上孤煙’，這‘馀’字合‘上’字，難為他怎么想來!我們那年上京來，那日下晚便挽住船，岸上又沒有人，只有幾棵樹。遠遠的幾家人家作晚飯，那個煙竟是青碧連云。誰知我昨兒晚上看了這兩句，倒像我又到了那個地方去了?！?/p>

對于古詩歌，如何鑒賞？香菱就給了我們一個很好的示范。首先得區(qū)分物象與意象的區(qū)別?！吧衬薄盁煛薄昂印薄叭铡边@些都是我們熟知的，但是還停留在感知的階段，僅僅知道了這個“物”，還遠遠沒有進入詩的意境，好的詩歌語言一定是超越具體的象從而上升到審美，所以，每個物象的前面都加了形容詞限定語，如“大”“孤”“直”“長”“落”“圓”，每個限定語都賦予了作者獨特的感受，這樣原始的“象”就形成了“意象”，“象”就具有了人情味兒了?！耙庀蟆钡氖褂脴O大地拓寬了我們閱讀者想象的空間，我們的腦中會不斷浮現(xiàn)“意象”所呈現(xiàn)的畫面，結(jié)合我們的閱讀感受，通過想象和聯(lián)想將這些畫面獨立、交融，形成一幅雄渾、磅礴的畫面，所以香菱說“倒像是見了這景的”。香菱說“我們那年上京來，那日下晚便挽住船，岸上又沒有人，只有幾棵樹。遠遠的幾家人家作晚飯，那個煙竟是青碧連云。誰知我昨兒晚上看了這兩句，倒像我又到了那個地方去了。”為什么香菱有這樣的感覺？是因為香菱在讀到此詩時，聯(lián)想到與詩歌所描繪的相同的人生經(jīng)歷，文字激發(fā)了她曾經(jīng)的回憶，于是就有了感覺。我想文學(xué)的功用或許就在于此吧！它能讓我們拾起曾經(jīng)丟失在歲月長河中的珍珠來豐盈著我們的生命。文學(xué)作品最大的魅力就在于它通過文字給讀者留下了空白，需要讀者自己去補充。在一線教學(xué)實踐中，我常常發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于文學(xué)作品的鑒賞，他們都能結(jié)合文本或許談出自己的一些見解，但是見解有高低之區(qū)分，其背后所反映出的是審美能力的差距，實質(zhì)上還是生活經(jīng)驗和文化素養(yǎng)上的差距。