warmth上小學(xué)了，每當(dāng)我陪伴在孩子身邊，總是能回想起我讀小學(xué)時(shí)的情景。
那是在山溝溝里，那個(gè)年代買肉都要用糧票。爸爸媽媽下班后都要去菜地里忙碌，菜地里種了豆角、茄子、青菜、冬瓜、南瓜......然后接著去喂養(yǎng)小兔子、小雞、小鴨。每天我都負(fù)責(zé)去雞籠里拿一個(gè)雞蛋回家。然后跟著哥哥姐姐把鴨子們趕到河邊，看著鴨媽媽帶著鴨寶寶在河里游來游去。一到晚上就是大家最開心的時(shí)刻，因?yàn)橛须娪翱?，家家戶戶都搬著小板凳坐在操?chǎng)上，買五毛錢的瓜子邊吃邊看。只記得一部電影《夜半歌聲》，看到害怕的，就閉著眼用扇子擋著。那個(gè)年代沒有家長(zhǎng)要陪伴孩子學(xué)習(xí)的事情。
后來離開了那個(gè)山溝溝，生活條件慢慢變好，家里買了電視機(jī)，每天放學(xué)回家就是打開電視寫作業(yè)。作業(yè)寫了什么，記不得了，但電視里播放的動(dòng)畫片記憶深刻：叮當(dāng)貓、阿童木、小婦人、花仙子等等。這些都是我愛看的動(dòng)畫片，看了一遍又一遍。爸爸媽媽下班后忙著做飯，然后復(fù)習(xí)職位考試，也從來沒有輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的事情。所以，我的學(xué)習(xí)一直都不好，不會(huì)的永遠(yuǎn)不會(huì)。我用一種最笨的方法學(xué)習(xí)，比如別人抄寫五個(gè)生字，我就抄寫十個(gè)生字，很可惜，抄完我也忘記這個(gè)字怎么寫。我總是懷疑自己，為什么那么努力，都抄了十個(gè)，還是記不住。然后很羨慕那些成績(jī)好的學(xué)生，覺得自己一點(diǎn)都不聰明。之后，父母說不是讀書的料。
長(zhǎng)大以后，做了媽媽，因?yàn)楹⒆?，重新翻開書本學(xué)習(xí)，才知道不同的孩子有不同的學(xué)習(xí)類型：視覺型、聽覺型、動(dòng)覺型。我不是視覺型的孩子，但是我一直都在用視覺型的方法學(xué)習(xí)，所以吸收很慢，學(xué)的也很吃力，原來并不是我不聰明。我時(shí)常在想，自己已經(jīng)錯(cuò)過了那些美好的學(xué)習(xí)時(shí)光，孩子不要錯(cuò)過。那個(gè)年代的父母不知道陪伴孩子的重要性，因?yàn)樗麄兒苊Γχ巢駸?，忙著喂雞喂鴨，忙著種菜施肥，忙著工作生計(jì)。一個(gè)人的精力是有限的，當(dāng)你把下班后的時(shí)間都去忙別的事情，自然就會(huì)忽略那個(gè)正在成長(zhǎng)中的孩子。我的父母就像放任型的父母，他們只是把你帶在身邊。他們就像隱形缺失的父母，一天忙到晚，可是從來沒有把精力放在孩子身上，在他們看來，吃飽穿暖就很好了，成長(zhǎng)是孩子自己的事情，學(xué)習(xí)是孩子自己的事情。
當(dāng)我們這一代人長(zhǎng)大，也為人父母，我時(shí)常在想：我們這一代父母能給孩子什么？
我們給孩子愛，提供了溫暖的房子，可口的飯菜，讀好的學(xué)校，找優(yōu)秀的老師，找優(yōu)質(zhì)的教育。孩子的文具、書包買好的，貴的，家里用的寫字桌買貴的。電視機(jī)更新?lián)Q代了好幾次，游戲升級(jí)了n次，孩子要買書，我們都是成套成套的往家里搬。所有的硬件設(shè)施都盡量提供好的。然后，我們還能給孩子什么？
時(shí)間，陪伴的時(shí)間！
在身邊我看到很多放任型的父母，他們忙著工作，忙著應(yīng)酬，忙著出差，忙著提升自己，忙著在外面打拼。因?yàn)樘α?，忘記了要花時(shí)間陪伴孩子。有個(gè)忙碌的爸爸，兒子讀高中，有一天要開家長(zhǎng)會(huì)，爸爸去學(xué)校忘記了兒子的班級(jí)是幾年級(jí)幾班，不得不打電話問兒子的媽媽。媽媽后來當(dāng)笑話一樣說給我們聽，邊說邊搖頭，這個(gè)爸爸怎么當(dāng)?shù)?？居然不知道自己兒子讀幾年級(jí)？我想起那首歌“重頭再來”，但是有些東西無(wú)法重頭再來一次，比如生命，比如孩子的成長(zhǎng)。
質(zhì)量，陪伴的質(zhì)量！
我的父母時(shí)常都陪伴在孩子身邊，但是陪伴的質(zhì)量不高。從他們身上我開始反思，我應(yīng)該怎樣陪伴孩子成長(zhǎng)更有效率？首先，我要懂得選擇。有一句話，選擇比努力更重要！一天只有24個(gè)小時(shí)，下班后回家陪伴孩子的時(shí)間只有4、5個(gè)小時(shí)，除去吃飯、玩耍一堆的雜事，剩余陪伴孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間只有1、2個(gè)小時(shí)。如果每天連一個(gè)小時(shí)都不給孩子和自己相處，那就是做父母的失職了。所以在安排自己工作和業(yè)余時(shí)間時(shí)候，只能放棄一些個(gè)人的事情，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間對(duì)孩子是黃金的學(xué)習(xí)時(shí)光。其次，我要懂得方法。沒有方法的學(xué)習(xí)，孩子是很吃力的。在引導(dǎo)孩子巧用方法之前，要先了解孩子，這個(gè)孩子的性格，脾氣，特點(diǎn)，愛好等等。然后要學(xué)會(huì)和孩子溝通，溝通的秘訣就是懂得欣賞孩子。因?yàn)榭傇诳洫?jiǎng)孩子，鼓勵(lì)孩子，所以孩子才樂意和我一起學(xué)習(xí)。因?yàn)榕惆楹⒆訉W(xué)習(xí)這一兩年，有了一些體會(huì)，也樂意分享自己的一些心得。
環(huán)境，好的學(xué)習(xí)環(huán)境！
在這里，我想說的環(huán)境不是高檔的物質(zhì)環(huán)境，而是適合學(xué)習(xí)的環(huán)境。現(xiàn)在家里的電視機(jī)已經(jīng)換成非常薄的液晶電視，但是幾乎不看電視。我想給孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要：每天，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，我會(huì)在身邊，默默的坐著，如果孩子有不懂的問題我會(huì)給予指導(dǎo)。我會(huì)在一邊觀察孩子的學(xué)習(xí)方式，發(fā)現(xiàn)孩子用一種方法學(xué)習(xí)沒效果的時(shí)候，就動(dòng)腦換另一種學(xué)習(xí)方式。直到找到適合warmth的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于剛上一二年級(jí)的孩子，父母的有效指導(dǎo)對(duì)孩子真的很重要。孩子是不知道哪種方式適合自己，學(xué)校的老師也無(wú)法做到因人而異的用多種方法傳授知識(shí)。warmth的班里有50多人，如果都用一種方法學(xué)習(xí)，怎么可能都學(xué)好？這是現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在的學(xué)校教育基本都是采取大課方式教學(xué)，所以父母在家里對(duì)孩子的引導(dǎo)和教育就能起到因材施教的作用。
有很多父母說每天都陪伴孩子身邊學(xué)習(xí)，可是學(xué)習(xí)的效率不高，孩子的成績(jī)也不理想。我有個(gè)認(rèn)識(shí)的朋友，他也很重視孩子的學(xué)習(xí)，可是在陪伴孩子時(shí)總是指責(zé)批評(píng)孩子。當(dāng)孩子做的不好的時(shí)候，經(jīng)常數(shù)落孩子，這種教育方法只能引起孩子內(nèi)心對(duì)學(xué)習(xí)的不良情緒。可以說這是人為的制造了一個(gè)差的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這種環(huán)境中學(xué)習(xí)，孩子學(xué)習(xí)的興趣自然不高，做事更拖拉，磨蹭，然后父母就更著急的批評(píng)孩子，導(dǎo)致一個(gè)不良的學(xué)習(xí)氛圍在循環(huán)。這不利于孩子安靜、愉快、自發(fā)性的學(xué)習(xí)。
我的父母盡量的給孩子提供好的生活環(huán)境，比如電視機(jī)，但電視機(jī)真的沒給我?guī)硎裁?，反而影響了視力，近視了。不是看書近視，是看電視近視了。我想我能給予孩子的不是什么特殊珍貴的禮物，也不是高科技的電子產(chǎn)品，但卻是一個(gè)孩子內(nèi)心需要的。
我們總是對(duì)孩子說，孩子你盡力就好了。但是反過來也得問問自己：“作為家長(zhǎng)，我盡力陪伴孩子了嗎？”都說“一寸光陰一寸金”，如果孩子在學(xué)習(xí)的階段不努力的學(xué)習(xí)，真的是虛度年華。但是，如果我們做家長(zhǎng)的在孩子成長(zhǎng)的階段不努力學(xué)習(xí)如何教育孩子，也是在蹉跎歲月，那些屬于孩子的歲月。
