四月十日星期三晚，今天我第一次參加學(xué)習(xí)了侯爸的正面管教課程。感謝園長(zhǎng)和春蕾總園長(zhǎng)菲姐為我們爭(zhēng)取到了《正面管教》的課程，終于可以有機(jī)會(huì)接觸和學(xué)習(xí)正面管教課程了。
今晚三個(gè)小時(shí)的課聽(tīng)完后，并沒(méi)有覺(jué)得累，沒(méi)有以往的培訓(xùn)那樣坐哪覺(jué)得沒(méi)意思，想睡覺(jué)，三個(gè)小時(shí)一直處在一個(gè)可以說(shuō)興奮的狀態(tài)，侯爸講課生動(dòng)有趣，讓我們每個(gè)學(xué)員都參與到了其中。一開(kāi)始侯爸讓我們說(shuō)孩子的一些“挑戰(zhàn)”，突然發(fā)現(xiàn)孩子的“挑戰(zhàn)”真的很多很多。我們每個(gè)人都希望孩子成功，哪一個(gè)成功的人都需要具備什么技能哪？也很多很多，但是人無(wú)完人，世界上沒(méi)有滿身都是“挑戰(zhàn)”的人，也沒(méi)有都是優(yōu)點(diǎn)的人。每個(gè)人都是有優(yōu)點(diǎn)有缺點(diǎn)。這讓我反思了自己，我們做媽媽的從來(lái)只看到孩子的“挑戰(zhàn)”，而忽略孩子的優(yōu)點(diǎn)。而孩子的“挑戰(zhàn)”往往來(lái)自父母。侯爸讓我們學(xué)員做了一次頭腦風(fēng)暴。發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們往往不聽(tīng)指令只是模仿，孩子也是一樣，孩子只是在模仿我們。只說(shuō)教往往會(huì)適得其反，不如言傳身教。孩子不會(huì)聽(tīng)你說(shuō)了什么只會(huì)看你做了什么。如何讓孩子往好的方向發(fā)展，用傳統(tǒng)的管教方法只會(huì)適得其反，只有我們家長(zhǎng)改變傳統(tǒng)的管教方法用和善與堅(jiān)定并存的方式方法，把孩子往好的方向引導(dǎo)。才有可能讓孩子往成功的技能方向發(fā)展。
這讓我想到了自己，我也是兩個(gè)孩子的媽媽，通過(guò)學(xué)習(xí)正面管教，讓我意識(shí)到我是一個(gè)專制類型的家長(zhǎng)，一味地要求孩子達(dá)到自己的目標(biāo)，讓孩子變得膽小、不敢大聲說(shuō)話。，下次再發(fā)生事件，一定要秉著和善與堅(jiān)定并存的理念，與孩子有效的溝通。把學(xué)到的實(shí)際運(yùn)用到生活中去。
