自評:第一天的作品不是自創(chuàng)的，看到作也說明用簡單的圖形說明道理，我就立馬想起了這幾幅，因為自己的思維能力有限，先臨摹其他老師的作品，好作品從模仿開始
自評:人物分析，想到了很多人，但是不知如何起筆，最后選擇了老易，分級不是很清楚又著急交作業(yè)所以作業(yè)質(zhì)量有待提高
自評:把自己的出行路線先一遍，先熟悉一遍路線圖，需要加強的部分:線條不夠流暢
自評:這個路線是我準(zhǔn)備要去的行程，先畫出來熟悉一遍。色彩有點亂，在字的下面畫彩線是不是字更清楚呢？很幸運兩位老師都點評了我的作品
自評:簡約是這節(jié)課的重點，所以試著用簡單的圖形和簡單的話術(shù)描述一個道理 大道至簡。畫面還可以再精美一些
自評:這個季節(jié)是桃花盛開的季節(jié)，正好練習(xí)畫一畫桃花，桃花就讓我聯(lián)系到了詩句。層級結(jié)構(gòu)還可以再調(diào)整一次
自評:老師留的作業(yè)的例圖是911之類的，自己不擅長，正好晚上小麥老師當(dāng)天的英語麥克風(fēng)也可以分析出因果，就此用上。還不如不涂色呢，敗筆，我還是喜歡沒涂色的那張
悠悠然老師點評
Michelle同學(xué)畫了一顆沒有蘋果的蘋果樹，從這里聯(lián)想到了蘋果手機的喬布斯（這個頭像畫得很不錯喲，我一眼就認出來了，嘿嘿），他是手機行業(yè)的君王，因為成功所以他坐擁的江山是美國最大的城市么？還有美人？這里沒太能聯(lián)系上，然后結(jié)論是：擁有了這顆樹，你就是人生贏家。。。哇！確實是一顆很棒的蘋果樹。。。
整圖設(shè)計的還是比較簡潔明了的，然后用了幾個比較大的圖像想要說明某個重點或是與影響世界的蘋果有關(guān)聯(lián)的一些內(nèi)容，這種表現(xiàn)的想法很好。
可以提升改進的地方有：
1、本次練習(xí)主題是——影響世界的蘋果，超級開腦洞的一個練習(xí)，目的是希望通過發(fā)散思維，整合你所能想到的與此相關(guān)的各種可能，然后再組織成腦圖呈現(xiàn)出來，所以你大可盡情發(fā)揮你的想像力，聯(lián)系所有的可能性！
2、在呈現(xiàn)方面，我暫時無法看出各元素之間的關(guān)聯(lián)性，所以在日后輸出呈現(xiàn)的時候希望能多思考你想要表達內(nèi)容之前的關(guān)聯(lián)性，如果組織會更合理。
總的來說，圖畫的很棒，不過如何組織思維輸出呈現(xiàn)得清晰合理更重要哦，后期這方面還需要再加強，繼續(xù)加油哈！
自評:說到蘋果，馬上想到喬幫主的蘋果手機，紐約叫做big apple 還有范冰冰的電影，試想假如我們擁有了蘋果公司，有了事業(yè)，擁有了紐約市擁，有了江山，是不是還差美人，哈哈，把事業(yè)江山美人畫在一顆樹上，所以便有了you have the tree, you have the world.你擁有了這棵樹你就擁有了全世界說明文字過少，讓人不明白我想要的表達主題
Day 9作業(yè)，用圖講一個故事。除了文字，可以用到兩種色筆，留意用黑白灰體現(xiàn)主次關(guān)系和層次感?？梢杂盟母衤?，可以用連環(huán)畫，也可以用一幅圖……隨意，有趣，關(guān)鍵是要在有限的資源和空間，產(chǎn)生無限的創(chuàng)意，并把你的創(chuàng)意思路寫下來。
非常稀飯michelle的這幅用圖講故事，雖然只是用了最基礎(chǔ)簡單的圖形，卻呈現(xiàn)出了一個非常生動的故事內(nèi)容，而且完整，還很勵志、很有意義！超棒的！是不是已經(jīng)開始有思維被解放的感覺了？嘿嘿，相信你會越來越有感覺的。。。下邊我要繼續(xù)挑骨頭啦。。。
可以繼續(xù)提升的地方有：
1、和上邊的同學(xué)一樣哈，忘了給這個故事起名字了呀？可以補上。雖然是用圖講故事，但故事的主題名稱還是要有的。
2、呈現(xiàn)版式上可以再開闊些，不用拘謹于四宮格九宮格之類的，嘗試聯(lián)系故事內(nèi)容，用其它的版式，或許你會發(fā)現(xiàn)不一樣的體驗呀！比如，這個故事感覺就像人生路上的一種轉(zhuǎn)變，嗯，那么是否可以用路的方式將圖面串聯(lián)，又或者可以參考徐老師課上講到的愿景版式。。?？傊媸揭灿袩o限可能呀，后期多些嘗試吧!
3、最后可以讓畫面呈現(xiàn)更細致一些喲，也就是作業(yè)要求里的：黑白灰體現(xiàn)主次關(guān)系和層次感。。。
整體非常棒！繼續(xù)努力，一定會更好！
自評:當(dāng)時還在想寫不寫故事的名字，應(yīng)該寫上，這幅作品也是臨摹繪本家Shel的其中一個故事，我只是簡化了一下，
Day 10作業(yè)：SWOT分析
所謂SWOT分析，即基于內(nèi)外部競爭環(huán)境和競爭條件下的態(tài)勢分析，就是將與研究對象密切相關(guān)的各種主要內(nèi)部優(yōu)勢、劣勢和外部的機會和威脅等，通過調(diào)查列舉出來，并依照矩陣形式排列，然后用系統(tǒng)分析的思想，把各種因素相互匹配起來加以分析，從中得出一系列相應(yīng)的結(jié)論，而結(jié)論通常帶有一定的決策性。
運用這種方法，可以對研究對象所處的情景進行全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確的研究，從而根據(jù)研究結(jié)果制定相應(yīng)的發(fā)展戰(zhàn)略、計劃以及對策等。
S（strengths）是優(yōu)勢，W（weaknesses）是劣勢，O（opportunities）是機會，T（threats）是威脅。
按照企業(yè)競爭戰(zhàn)略的完整概念，戰(zhàn)略應(yīng)是一個企業(yè)“能夠做的”（即組織的強項和弱項）和“可能做的”（即環(huán)境的機會和威脅）之間的有機組合。
當(dāng)然這種研究對象可以是企業(yè)也可以是人。現(xiàn)在需要你簡單學(xué)習(xí)這種理論，然后手繪出基于一個企業(yè)或一個項目，甚至一個人的深入分析，并給出相應(yīng)解決方案、得出結(jié)論或制定出計劃。注意不要做成手繪PPT喲！雖然這次作業(yè)產(chǎn)生亮點很難，但你一定可以！
自評:需要進行深層分析的，分析得不到位
自評:被雄鷹老師的認真負責(zé)細致多感動，我還有什么理由不好好練習(xí)呢
自評:第一次做沒貼到主題
自評:又一次被悠悠然老師的負責(zé)細致耐心的態(tài)度所感動了，做不出好的作品不僅是對我自己不負責(zé)，更是辜負了你們對我認真負責(zé)的心，繼續(xù)加油
Day 12 本周課程主題是版式設(shè)計和創(chuàng)意，今天需要把這兩方面來個跨界整合——參照方明老師的花卉模特圖，把版式設(shè)計和實體景象濃縮到一張作品里。發(fā)揮各自想象力和創(chuàng)造力吧，老師也和你們一起玩！
自評:這幅作品用時最短，也是第一次受到表揚的作品，加油
自評:再一次被悠悠然老師認真負責(zé)的精神所感動，一個層級一個層級的幫我分析，一個模塊一個模塊的幫我講解，鼓勵我，第二次的作品還是不合格，悠悠然老師又幫我梳理了一遍，我會接著改的，謝謝悠悠然老師
自評:有一點簡約風(fēng)了，但是下筆幼稚，線條生硬
自評:看到這幅作品覺得自己有點進步了，繼續(xù)加油練習(xí)
自評:其實這幅作業(yè)是第20天補的，之前怎么也想不到如何下筆，把復(fù)雜的事簡單說，讓人一目了然，但是，是不是太簡單了，層級啥的都沒了。
自評:聽完徐雯老師的講解很有感觸，雖然還有很多內(nèi)容需要時間來吸收消化，但還是學(xué)習(xí)到了不少。需要加強的部分，層級關(guān)系不明顯
自評:我不想讀政治類的書籍，還是時尚雜志比較適合我。需要加強的部分還是分級不明確
自評:看到自己畫的圖感覺自己又進步了一點點，高興一秒鐘。第一幅圖少加了一個層級，第二幅又加上了，對稱多了，繼續(xù)加油練習(xí)
自評:用腦圖的形式抒發(fā)了一下這21天心路歷程，蒙圈，崩潰，著急，無從下手，逼自己死磕
21天雖然戀戀不舍的結(jié)束了，舍不得所有的老師們，但是對我而言則是一個新的開始，我的腦圖這里開始，感恩所以的老師辛勤的付出，雙手合十。加油吧，鄭超。
