編者語(yǔ)：

? ? ? 在一秒鐘看到本質(zhì)的人，和花半輩子也看不清一件事本質(zhì)的人，自然是不一樣的命運(yùn)。

? ? ? 知乎上看到一個(gè)問(wèn)題：為什么有的人年紀(jì)輕輕，思想深度遠(yuǎn)高于常人？就像我們的帥帥導(dǎo)師一樣，比我們一起學(xué)習(xí)的各位都年輕，為何能有這么高的思想深度？我相信不單純是他的經(jīng)歷，就像有些人把一天過(guò)成了365遍一樣，我想肯定和他深度的思考是分不開(kāi)的：

? ? ? 一、深度思考的程度，不但決定了一個(gè)人成長(zhǎng)的速度，也拓寬了人生的道路。

? ? ? 深度思考，就是能夠透過(guò)表現(xiàn)的現(xiàn)象去發(fā)現(xiàn)本質(zhì)。

? ? ? 探尋本質(zhì)的人與流于表面的人，成就屬于誰(shuí)，不言而喻。

? ? ? 正如電影《教父》的作者馬里奧所說(shuō)：

? ? ? 在一秒鐘看到本質(zhì)的人，和花半輩子也看不清一件事本質(zhì)的人，自然是不一樣的命運(yùn)。

? ? ? 二、深度思考就是建立個(gè)人認(rèn)知體系

? ? ? 哈佛大學(xué)教授約翰遜說(shuō)：我們必須時(shí)時(shí)進(jìn)行思考。

? ? ? 今天這個(gè)世界，總是讓人感到陌生和壓力，甚至有些恐懼。

? ? ? 只有深思熟慮，才能戰(zhàn)勝愚昧，在積極的思考中勇敢地走向未來(lái)。

? ? ? 深度思考，有利于建立個(gè)人的認(rèn)知體系，擁有了成熟的認(rèn)知體系，就可以解決各種各樣的問(wèn)題。

? ? ? 如果說(shuō)知識(shí)體系是將書(shū)本上的概念在頭腦中形成串聯(lián)，那么認(rèn)知體系，就是利用這種知識(shí)串聯(lián)，在遇到問(wèn)題時(shí)幫助自己作出正確的判斷和選擇。

? ? ? 正如萬(wàn)維鋼老師那段精彩的解說(shuō)：

? ? ? 考試得了高分，不叫有知識(shí)；茶余飯后能高談闊論，也不叫有知識(shí)。這些場(chǎng)合下知識(shí)雖然有用，但都不太牽扯到具體的得失，所以只是智力游戲。

? ? ? 只有當(dāng)局勢(shì)不明朗、沒(méi)人告訴你該怎么辦，而錯(cuò)誤的判斷又會(huì)導(dǎo)致一些不良后果時(shí)，你要是能因?yàn)橛兄R(shí)而敢于拿一個(gè)主意，這才算是有真知識(shí)。

? ? ? 請(qǐng)注意，這不是在說(shuō)實(shí)用的知識(shí)才是知識(shí)，而是在說(shuō)，只有當(dāng)知識(shí)能夠幫助你做實(shí)際決策的時(shí)候，它才是你的知識(shí)。

? ? ? 顯然，一個(gè)是懂得概念，一個(gè)是應(yīng)用到實(shí)際中，來(lái)解決問(wèn)題。

? ? ? 周嶺在《認(rèn)知覺(jué)醒》也曾提到：

? ? ? 在個(gè)人成長(zhǎng)領(lǐng)域，沒(méi)有最優(yōu)、最確定、最權(quán)威的認(rèn)知體系，只有最適合我們當(dāng)前狀態(tài)的認(rèn)知體系。

? ? ? 這就應(yīng)了那句：聽(tīng)過(guò)很多道理，卻依然過(guò)不好這一生。

? ? ? 原因就在于也許你每年讀過(guò)100本書(shū)，卻沒(méi)有做到深度思考、知行合一。

? ? ? 到最后，道理就在那里，但你由于沒(méi)有建立自己的認(rèn)知體系，依然解決不了自己眼下的困難。

? ? ? 三、深度思考就是縫合知識(shí)有效的方式

? ? ? 建立深度思考的思維模式，最重要的就是要拋棄一帶而過(guò)的做法，凡事多問(wèn)個(gè)為什么，將自己所掌握的知識(shí)進(jìn)行縫合。

? ? ? 正如洛克威爾說(shuō)過(guò)的：真知灼見(jiàn)，首先來(lái)自多思善疑。

? ? ? 這讓我想起了經(jīng)典的《管道的故事》。

? ? ? 意大利中部有一個(gè)山村，村里想要將兩千米外的河水，運(yùn)到村廣場(chǎng)的水缸里以方便村民取用。

? ? ? 于是雇傭了柏波羅和布魯諾這兩個(gè)年輕人來(lái)負(fù)責(zé)運(yùn)水，并承諾每運(yùn)一桶水將獲得一分錢(qián)的酬勞。

? ? ? 兩個(gè)年輕人雄心勃勃，都希望能通過(guò)一個(gè)機(jī)會(huì)，成為村子里最富有的人，眼下機(jī)會(huì)來(lái)了。

? ? ? 布魯諾算到：一分錢(qián)一桶，一天就是一塊錢(qián)，這樣的話我一周就可以買雙新鞋子，一個(gè)月可以買頭牛，六個(gè)月就可以蓋一間新房子啦！

? ? ? 但柏波羅想要修建一條管道，徹底解決運(yùn)水的問(wèn)題。于是，他只用一部分時(shí)間用來(lái)提水，而另一部分時(shí)間，他就用來(lái)建造管道。

? ? ? 柏波羅深知在堅(jiān)硬的巖石和土壤中挖管道的困難，而且管道的建成不是一兩天的事，但是他堅(jiān)信這種短期的痛苦能夠帶來(lái)長(zhǎng)期的回報(bào)。

? ? ? 就這樣，在布魯諾在完成提水工作享受假期時(shí)，柏波羅卻在利用晚上和周末，一點(diǎn)一點(diǎn)地挖管道。

? ? ? 一寸變一英尺，然后發(fā)展為10尺、20尺、100尺......

? ? ? 日復(fù)一日，當(dāng)管道修建完成時(shí)，柏波羅徹底告別提水。

? ? ? 而很多人看到水通過(guò)管道源源不斷流到水槽里，都紛紛搬到這個(gè)村子，從此村子也越來(lái)越繁榮。

? ? ? 不管是吃飯還是睡覺(jué)，水都在管道中流動(dòng)，柏波羅的收益也越來(lái)越豐厚；而布魯諾也因?yàn)楣艿赖慕⒍チ斯ぷ?，成為富豪的?mèng)想也隨之破滅。

? ? ? 成甲說(shuō)過(guò)：

? ? ? 人與人之間的差距不是來(lái)自年齡，甚至不是來(lái)自經(jīng)驗(yàn)，而是來(lái)自經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、反思和升華的能力。

? ? ? 正是這種深度思考的能力，能夠讓人看到事物之間的關(guān)聯(lián)，然后將它們縫合起來(lái)，為我所用。

? ? ? 四、深度思考力是萬(wàn)力之源你認(rèn)同嗎？

? ? ? 香奈兒前CEO莫琳·希凱的《深度思考》簡(jiǎn)介中，有這樣一段話：

? ? ? 任何深度思考前的盲目勤奮，注定都是吃力不討好的徒勞。

? ? ? 在碎片化信息爆炸的當(dāng)下，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的高階領(lǐng)域，決勝的關(guān)鍵不在于知識(shí)的多寡、勤奮的程度如何，更在于是否具備深度思考的能力。

? ? ? 在漫長(zhǎng)的人生中，如果能夠從簡(jiǎn)單的機(jī)械化知識(shí)搬運(yùn)，轉(zhuǎn)變?yōu)楦呒?jí)的知識(shí)轉(zhuǎn)換，才能建立屬于自己的知識(shí)體系、從而將新知與舊知充分縫合，來(lái)增加知識(shí)的留存率。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 來(lái)源：樊登讀書(shū)?三點(diǎn)水