每個(gè)人都希望自己讀過(guò)的每一本書(shū)能有扎實(shí)的收獲，甚至在幾年后甚至幾十年后，這些內(nèi)容也還能繼續(xù)發(fā)酵，然而每個(gè)人都沒(méi)有過(guò)目不忘的本事，時(shí)間會(huì)讓我們漸漸遺忘，不論當(dāng)時(shí)的思想和印象多么清晰。此時(shí)，有效閱讀顯得尤為重要。日本作家?jiàn)W野宣之的《如何有效閱讀一本書(shū)》就告訴我們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)上述讀書(shū)愛(ài)好者的美好愿望。
如果你以前沒(méi)有做讀書(shū)筆記的習(xí)慣，那么從現(xiàn)在開(kāi)始你需要著手配備一個(gè)筆記本。筆記本是記錄你從選書(shū)、購(gòu)書(shū)、讀書(shū)再到重溫甚至搜索資料的重要工具，相當(dāng)于外掛的另一個(gè)大腦。筆記本不限于多么完美的形式和表達(dá)，只需要把讀書(shū)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴完整地記錄便可，它是只屬于你自己的讀書(shū)成果和杰作，你可以完全按照自己的習(xí)慣和喜好進(jìn)行編排，其他人也許會(huì)看不懂，這并不要緊。無(wú)論如何記錄，最終的目的都是為了在你下次翻開(kāi)時(shí)仍能記憶猶新地回憶起書(shū)中曾引起你共鳴的內(nèi)容，耳目一新的觀點(diǎn)，發(fā)人深思的感悟，激勵(lì)人心的話語(yǔ)等等。
作者把讀書(shū)分為五個(gè)階段，為了簡(jiǎn)單明了，我認(rèn)為大致分為三個(gè)方面：
一、選書(shū)、購(gòu)書(shū)階段
選書(shū)：首先，記下平時(shí)的感悟，自己的喜好，收集日常生活中所有與書(shū)相關(guān)的信息，制作購(gòu)書(shū)清單，按時(shí)間順序在筆記本上記錄想讀和需要讀的書(shū)，能夠幫助你找到真相想讀的書(shū)，看清自己真正的讀書(shū)需求。只有從日常生活中取材，才能列出反映自己真正需求的購(gòu)書(shū)清單。可以按照①想讀書(shū)，但還沒(méi)決定好讀什么②尋找某一特定領(lǐng)域、系列或作者的書(shū)③想讀某本特定的書(shū)，讓自己毫無(wú)頭緒的思路變得清晰。
其次，可以去尋找一些能夠成就自己的書(shū)，能與自己長(zhǎng)期共處的書(shū)，能讓自己煥發(fā)精神的書(shū)。
購(gòu)書(shū)：根據(jù)需要，檢查記錄的書(shū)是否值得購(gòu)買(mǎi)
二、讀書(shū)、記錄階段
讀書(shū)的過(guò)程中，可以隨時(shí)記筆記，也可以在書(shū)上畫(huà)出重點(diǎn)做標(biāo)記，記錄你認(rèn)為重要的部分，記錄讀書(shū)過(guò)程中產(chǎn)生的感動(dòng)或思考，方便日后做筆記時(shí)確認(rèn)段落和內(nèi)容，過(guò)后再一次性做筆記。此外，可以在筆記本上粘貼書(shū)腰、書(shū)簽、信息卡片等與書(shū)有關(guān)的一切信息，有利于加深大腦對(duì)讀書(shū)體驗(yàn)的印象。
目的：用自己的習(xí)慣和方式記錄對(duì)自己真正有用的東西，把筆記做得充分完善，完整地記錄與呈現(xiàn)你的讀書(shū)過(guò)程。當(dāng)你以思想輸出為前提去讀書(shū)時(shí)，思想輸入的質(zhì)量也會(huì)有所提升。
方式：
蔥鮪火鍋式讀書(shū)筆記：
“摘抄+感想”，既要從簡(jiǎn)從速，又要全面反映文章的精髓。
寫(xiě)什么：
寫(xiě)讀書(shū)筆記的日期；書(shū)名；作者名；對(duì)自己來(lái)說(shuō)重要的內(nèi)容（摘抄）；自己對(duì)這篇文章的感想（評(píng)論）
格式：
1每次換行都要留一行空白，而每個(gè)段落之間留兩行空白，便于日后重讀、插入文字和更正修改。
2嚴(yán)格篩選出自己認(rèn)為可以多讀的重要的部分。每次閱讀都用不同的筆做上不同的標(biāo)記，這樣就能一眼看出文章讀過(guò)的次數(shù)了，把看過(guò)多次之后仍然覺(jué)得好的內(nèi)容記錄下來(lái)。
3摘抄用○表示，是當(dāng)時(shí)自己認(rèn)為很重要的段落。只要沒(méi)有共鳴都不用摘抄，帶著主觀的心情去讀書(shū)。如果一篇文章顛覆了你之前的想法，使你的認(rèn)識(shí)發(fā)生動(dòng)搖，在抄寫(xiě)和重讀的過(guò)程中仍然會(huì)讓人信服或是感覺(jué)震撼，這種文章才是值得摘抄的。摘抄促進(jìn)、加深對(duì)書(shū)的記憶和理解。盡管抄完全書(shū)也不一定能記住全部?jī)?nèi)容，但某段文章、詞，作者的語(yǔ)氣和思想等，都會(huì)隨著抄寫(xiě)時(shí)的身體感覺(jué)被深深地印刻在頭腦和身體里。
4感想和補(bǔ)充說(shuō)明用☆表示，是當(dāng)時(shí)自己的問(wèn)題、思想和表現(xiàn)力。記錄感想的時(shí)候，寫(xiě)下自己的心聲、感受和想法，這樣會(huì)讓讀書(shū)筆記更有內(nèi)涵。記下自己當(dāng)下的想法很重要，摘抄這一段文章的原因和自己當(dāng)時(shí)的想法才是日后值得參考的貴重資料。這一切都是為了保存好讀書(shū)過(guò)程中獲得的思考，防止與好點(diǎn)子失之交臂。讀書(shū)時(shí)獲得的感想正是原創(chuàng)思考的源泉。
延伸出屬于自己的原創(chuàng)：
既然已經(jīng)被書(shū)帶到了一定的思想高度上，那么接下來(lái)的路多少也要依靠自己的思考來(lái)走完。具體來(lái)說(shuō)，就是用蔥鮪火鍋式讀書(shū)筆記來(lái)做摘抄、寫(xiě)評(píng)論。這樣的一本讀書(shū)筆記，是以書(shū)為媒，創(chuàng)造出了屬于自己思想的舞臺(tái)。這需要完全接收并消化書(shū)中的內(nèi)容，才能將借來(lái)的思考準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)變?yōu)閷儆谧约旱臇|西。看過(guò)書(shū)之后再看過(guò)別人對(duì)這本書(shū)的書(shū)評(píng)，當(dāng)你感受到自己與他人觀點(diǎn)上的差異，可以在讀書(shū)筆記里補(bǔ)充一些內(nèi)容。這樣可以幫助我們深刻吸收書(shū)的內(nèi)容，磨練出更好的原創(chuàng)思考。
三、重讀讀書(shū)筆記，活用、索引階段
如果說(shuō)讀書(shū)是為了豐富自己的思想，那么讀書(shū)筆記的作用就是讓自己更有深度。不管是讀書(shū)還是讀筆記，最重要的是能夠回憶起書(shū)的內(nèi)容，這樣的積累會(huì)讓你真正掌握、消化吸收書(shū)中的內(nèi)容。
養(yǎng)成重讀習(xí)慣，選擇一個(gè)固定的時(shí)間，一個(gè)安靜能夠讓你專(zhuān)注的地點(diǎn)重讀筆記，量化重讀頻率，可以一周一次，也可以三天一次。每讀一次，每增添一條評(píng)論，都是加深理解、開(kāi)放新視野的好機(jī)會(huì)，從中獲得智慧、得到提升。過(guò)一段時(shí)間再拿出來(lái)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)過(guò)去覺(jué)得很美好的文章更美好，以前只是一知半解的語(yǔ)句現(xiàn)在已經(jīng)可以徹底理解。
活用
1看過(guò)一些應(yīng)用性強(qiáng)的書(shū)可以將書(shū)中的信息應(yīng)用到自己的生活中，在享受讀書(shū)的過(guò)程中塑造自我。
2寫(xiě)文章需要借鑒以往讀過(guò)的書(shū)時(shí)，可以翻開(kāi)筆記找到曾經(jīng)記下的書(shū)籍，文章和自己當(dāng)時(shí)的視角、思考，讓這些內(nèi)容助自己一臂之力。在讀書(shū)筆記這一產(chǎn)物中再生產(chǎn)出原創(chuàng)文章，就像把一把刀磨得更加鋒利。在原創(chuàng)文章中產(chǎn)生的思想，也一定是更加細(xì)致、深刻的。
3寫(xiě)書(shū)評(píng)等輸出：即使掌握再多信息不去積極輸出也無(wú)法形成知識(shí)體系。知道自己要在別人面前表達(dá)自己的想法后，我們才會(huì)去調(diào)查那些我們從未在意過(guò)的出處、資料，重新審視自己的觀點(diǎn)，建立起系統(tǒng)的知識(shí)體系，變得不再對(duì)知識(shí)一知半解。在闡述的過(guò)程中，語(yǔ)言會(huì)不斷得到整理，思維也會(huì)逐漸清晰。
如何檢索
當(dāng)你看過(guò)的書(shū)寫(xiě)出的讀書(shū)筆記超過(guò)幾十本，你已經(jīng)無(wú)法有效、系統(tǒng)地快速查找時(shí)，就需要建立一套高效的索引資料。
1在每一本讀書(shū)筆記扉頁(yè)上添加一個(gè)目錄，寫(xiě)好這本讀書(shū)筆記里記錄的所有書(shū)名，再在相應(yīng)書(shū)頁(yè)的邊緣粘貼或涂一個(gè)個(gè)小色塊（類(lèi)似詞典）。
2使用電腦制作讀書(shū)筆記的索引資料，把每一條書(shū)目信息輸入文檔。輸入的信息依次是“筆記本編號(hào)”“閱讀日期”“筆記類(lèi)型”“書(shū)名”“作者”“出版社”“關(guān)鍵詞”等，可以按照自己的喜好和搜索習(xí)慣添加。
例如：[190]130905/讀書(shū)筆記/《黑心企業(yè)》/今野晴貴/文藝春秋/企業(yè)，意為“第190冊(cè)筆記2013年9月5日那一頁(yè)是讀書(shū)筆記，對(duì)象圖書(shū)是《黑心企業(yè)》。
這樣做的目的是當(dāng)你想就某個(gè)主題寫(xiě)文章但又找不到切入點(diǎn)或材料的時(shí)候，通過(guò)索引讀書(shū)筆記種類(lèi)、書(shū)名、作者、關(guān)鍵詞等能夠快速找到參考資料。每次參考都是一次成功的重讀。在參考讀書(shū)筆記的同時(shí)回想當(dāng)時(shí)的思路，再與現(xiàn)在更成熟的思想相比較，一定會(huì)獲得更多的知識(shí)和信息，也可以在兩者的差別中感受到自己的成長(zhǎng)。這樣的讀書(shū)方法才能真正讓書(shū)融入自己的思想，是普通的重讀無(wú)法比擬的。
通過(guò)筆記來(lái)選書(shū)，通過(guò)筆記來(lái)記錄讀書(shū)體驗(yàn)，通過(guò)筆記做參考，通過(guò)筆記來(lái)回顧反思，整個(gè)讀書(shū)過(guò)程都在促進(jìn)自己對(duì)書(shū)的理解和掌握、吸收和消化，從而構(gòu)成個(gè)人獨(dú)到的見(jiàn)解，學(xué)以致用。（不再如熊瞎子掰苞米一樣看過(guò)的書(shū)都丟在腦后了，等再想找的時(shí)候找不到書(shū)是次要，找不到自己當(dāng)時(shí)讀書(shū)的體會(huì)和感悟，心境、所思所想才是重點(diǎn)，如此往復(fù)，你又需要花上大量的時(shí)間去重讀，走入惡性循環(huán)的怪圈。）從此，自己在讀書(shū)的道路上才會(huì)越走越寬廣、越走越深遠(yuǎn)，看過(guò)的書(shū)與自己已經(jīng)合二為一，真正實(shí)現(xiàn)有效閱讀。
