我以前踩過的讀書的坑是這樣的，興致勃勃買來了一堆書，期望能夠把它們都塞到腦子里，殊不知常常存在的現(xiàn)象是，還沒看幾頁呢就開始犯困，或者發(fā)現(xiàn)壓根看不進去了棄之不顧，當有一天再去翻看它的時候又得從頭再來一遍。

大家應該對讀書的時候背誦英語單詞的印象特別深，拿著一本英語單詞的時候，最常背的九就是abandon，每次背了一段時間，就放棄了，然后隔了一段時間再拿起來的時候就只能再從頭開始，或者直接從最后一個單詞開始。以前我以為只有我是這樣的一種狀態(tài)，但是有一次聽一個培訓班的老師講出大家背單詞的情景的時候，我才發(fā)現(xiàn)，原來這是每一個人的通病，如果不能夠養(yǎng)成很好的習慣的話，那么常常就是三天打魚兩天曬網(wǎng)，總是要從明天開始，從頭再來。

讀書和背單詞的道理是差不多，我分析了下為什么會產(chǎn)生讀書讀不進去，犯困的現(xiàn)象呢？因為在讀書的過程中，我的大腦其實是在偷懶，因為人的本能是很容易去偷懶的，有一個詞來形容大腦就再貼切不過了，那就是“能懶則懶”。特別是一開始就沒有引起我的興趣的書或者是超出了我認知范圍的書，就更是如此。翻兩頁就棄之高閣的現(xiàn)象實在是太平凡了。

還好，這段時間我發(fā)現(xiàn)了一個讀書不走神的方法，接下來想要和大家進行分享。

這個方法就叫做分享。

以前我對分享的重要性的理解只停留在他可以提高我們的影響力的范疇，殊不知，其實分享最重要的作用還在于可以讓我們自己加深對知識的理解。

這個重要性的認識，其實也是源自于《易經(jīng)》的學習，因為最近的學業(yè)很重，需要一卦一卦的背誦，當我對需要背誦的卦不了解的時候，很難去記憶，但是讓我看教材我又容易走神，怎么辦呢，我就打開了直播間，進行自我梳理。

有意思的是別人都是用直播間進行帶貨，而我用直播間是為了讓進進出出的觀看者為我?guī)韷毫Γ热缯f，我其實是可以對著鏡頭直接講的，但是開了直播間的好處就是有進入直播間的人名出現(xiàn)，著用就很容易個給自己造成一種被觀看的壓力，在有人進進出出的時候，我的直播復盤的效果也要遠遠大于非直播階段的自學。

除了從《易經(jīng)》的學習中感受到了分享對于自學的重要性外，我還有一個途徑讓我感受到了分享的重要價值坐在。

這兩天，明玥老師開始接受財富讀書會，讓我們團隊里的幾個小伙伴都能夠在群里進行所看能容的語音分享加上自己的感悟，我的方法就是邊看邊進行分享，按照段落章節(jié)進行拆解，今天易經(jīng)嘗試第二次，發(fā)現(xiàn)這樣做了以后，我的看的內(nèi)容就