? ? 中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平6日上午在中國(guó)共產(chǎn)黨第二十屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第四次全體會(huì)議上發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，建立常態(tài)化長(zhǎng)效化的紀(jì)律教育機(jī)制，使紀(jì)律教育貫穿干部成長(zhǎng)全周期、融入組織管理全過(guò)程。下面將從紀(jì)律教育全周期管理、責(zé)任鏈條全壓實(shí)等八個(gè)方面，探討如何建立這一機(jī)制。

? ? 紀(jì)律教育全周期管理。紀(jì)律教育不應(yīng)是臨時(shí)性、階段性的活動(dòng)，而應(yīng)貫穿于干部職業(yè)生涯的始終。通過(guò)建立干部個(gè)人紀(jì)律教育檔案，記錄干部參加紀(jì)律教育的情況、學(xué)習(xí)心得、整改落實(shí)等，實(shí)現(xiàn)紀(jì)律教育的全周期管理。同時(shí)，根據(jù)干部的不同階段和特點(diǎn)，制定差異化的教育計(jì)劃，確保教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

? ? 責(zé)任鏈條全壓實(shí)。明確各級(jí)黨組織在干部紀(jì)律教育中的主體責(zé)任，將紀(jì)律教育納入黨建工作責(zé)任制考核范疇。通過(guò)層層簽訂責(zé)任書(shū)、定期召開(kāi)紀(jì)律教育專(zhuān)題會(huì)議等方式，壓實(shí)各級(jí)黨組織的責(zé)任鏈條，確保紀(jì)律教育各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

? ? 教育形式多樣化。創(chuàng)新紀(jì)律教育形式，采用講座、研討、案例分析、情景模擬等多種方式，增強(qiáng)教育的吸引力和感染力。同時(shí)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、微信公眾號(hào)等，拓寬教育渠道，提高教育的覆蓋面和便捷性。

? ? 線上線下相融合。將線上教育與線下教育相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。線上教育可以突破時(shí)間、空間的限制，為干部提供更加靈活多樣的學(xué)習(xí)選擇；線下教育則可以通過(guò)面對(duì)面的交流互動(dòng)，增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。通過(guò)線上線下相融合的方式，構(gòu)建全方位、多層次的紀(jì)律教育體系。

? ? 考核激勵(lì)要完善。建立健全干部紀(jì)律教育考核機(jī)制，將干部參加紀(jì)律教育的情況、學(xué)習(xí)成果等納入干部考核評(píng)價(jià)體系。通過(guò)設(shè)立“紀(jì)律教育之星”、“優(yōu)秀學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)”等表彰項(xiàng)目，激勵(lì)干部積極參與紀(jì)律教育，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

? ? 示范引領(lǐng)是關(guān)鍵。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的示范引領(lǐng)作用，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講黨課、帶頭參加紀(jì)律教育活動(dòng)等方式，樹(shù)立榜樣、傳遞正能量。同時(shí)，注重挖掘和宣傳身邊的先進(jìn)典型和優(yōu)秀事跡，用身邊人、身邊事教育引導(dǎo)廣大干部。

? ? “四種形態(tài)”深化用。深化運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，通過(guò)談話函詢、批評(píng)教育、責(zé)令檢查、誡勉談話等方式，對(duì)存在苗頭性、傾向性問(wèn)題的干部進(jìn)行及時(shí)提醒和糾正。同時(shí)，對(duì)違紀(jì)違法行為進(jìn)行嚴(yán)肅查處，形成有力震懾。

? ? 教育成果轉(zhuǎn)化實(shí)。注重將紀(jì)律教育成果轉(zhuǎn)化為干部的實(shí)際行動(dòng)和工作成效。通過(guò)組織干部開(kāi)展“學(xué)紀(jì)用紀(jì)”實(shí)踐活動(dòng)，將學(xué)到的紀(jì)律知識(shí)和規(guī)定轉(zhuǎn)化為自覺(jué)遵守的行為準(zhǔn)則和工作規(guī)范。同時(shí)，建立紀(jì)律教育成果轉(zhuǎn)化評(píng)估機(jī)制，定期對(duì)干部在遵守紀(jì)律、改進(jìn)作風(fēng)等方面的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估和反饋，確保教育成果得到鞏固和深化。

（青河縣查干郭勒鄉(xiāng)黨建辦加依娜爾古麗）