在入學(xué)的時(shí)候，我搶到了一門公選課，王陽(yáng)明心學(xué)。剛開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得很無(wú)聊，老師在講臺(tái)上唾沫橫飛，我們?cè)诘紫聳|張西望竊竊私語(yǔ)。

到后來(lái)，我會(huì)偶爾聽(tīng)?zhēng)拙?。老師?wèn)我們，人之初，性本善還是性本惡，大家都回答性本善。確實(shí)，三字經(jīng)里面就是這么寫的，人之初，性本善。

老師搖頭，他說(shuō)，其實(shí)人之初是一張白凈的紙，外界傳給了他什么，他性就是什么。人們總是把對(duì)自己有利的東西歸結(jié)為善，把不利的歸結(jié)為惡。比如說(shuō)青蛙，他吃對(duì)我們不利的害蟲，我們就把它歸結(jié)為益蟲。在比如說(shuō)蝗蟲，蝗蟲吃我們種的莊稼，我們自然而然的把他歸結(jié)為害蟲。

其實(shí)都逃不過(guò)一個(gè)定律，它們對(duì)我們的有什么影響決定著他們是益還是害。老師說(shuō)的很對(duì)，每個(gè)生物從降下來(lái)就開(kāi)始接受最親的人為自己傳授的知識(shí)。青蛙的父母教會(huì)青蛙要吃蟲，吃蟲才能長(zhǎng)大，蝗蟲則是吃草，那是他們的需求。你說(shuō)他們有什么善與惡？他們不過(guò)是遵從大自然的法則罷了，他們本身不存在什么善惡，只是人類為他們虛加的代名。

性本善也好，惡也好，都是生存法則造就，我們無(wú)法改變，能改變的，也只有自己的思想。生物鏈的每一個(gè)節(jié)點(diǎn)都不能失去，就像一臺(tái)大機(jī)器也不能失去一塊小螺絲一樣。我們遵從，我們順其自然，就好。