今天看到配重這個(gè)概念，作者舉的例子說孩子出現(xiàn)厭學(xué)行為，甚至到了要待在家里、要休息的地步。這種情況在經(jīng)驗(yàn)豐富的家庭治療師看來，這個(gè)孩子留在家里，一定是要守護(hù)家庭的。

作者還說其實(shí)每一個(gè)人在自己還是孩子時(shí)，都會擔(dān)心自己的家庭破裂，所以他會覺得自己必須要產(chǎn)生一些行為，而且行為要足夠強(qiáng)烈、足夠有戲劇性，能夠吸引所有人的注意，最終使其從學(xué)校學(xué)生的角色變成回到家里守護(hù)家庭的角色。這種行為其實(shí)就是在為家庭的危機(jī)、為失衡的家庭配重提醒進(jìn)行配重。

開始看到時(shí)，我還有些疑惑，再仔細(xì)想想的確是?，F(xiàn)在很多書都在說要怎么做避免什么，這樣的一種闡述讓我一下懵啦！我很感謝看到這本書，讓我從另外一個(gè)角度又深刻理解家庭關(guān)系的重要。