劉保玲中原焦點團隊網(wǎng)絡(luò)初級23期堅持分享第108天2020年10月28日星期三

? ? ? ? 同時養(yǎng)倆孩子，性格不同，所以在對待學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動性上不同，我細(xì)心琢磨和觀察，以及老師的反饋，老大貪玩，玩起來忘記作業(yè)，老二也貪玩，但是迅速做完作業(yè)再玩，把作業(yè)放在首位；老師說老二比較要強，比較有自己的主見，由于要強，才讓他在學(xué)習(xí)上不允許落后，上課積極回答問題，這樣就進入了良性循環(huán)，家長也無比省心。老二聽老師話，把老師的話當(dāng)圣旨，并以最快的速度完成。作業(yè)都在放學(xué)前在學(xué)校里完成，晚上我們娘三個聚在一起時，我想讓老二說說自己的心得，以便給姐姐一個迅速完成作業(yè)的方法，老大先說了：我們大課間，老師讓做題，沒時間做作業(yè)。老二說：我是在吃飯時，我迅速吃完，別人還在吃著，我趁這個時間完成一部分，大家都吃完后，我們午休（老師帶到另外的房間集體睡覺，因是學(xué)前班），然后下午老師布置的作業(yè)我就在課間完成。聽完倆孩子的回答，我能發(fā)現(xiàn)老二的積極主動，很會找時間，利用時間；而老大是找借口，而我的心是拔涼拔涼的，主要是老大對我的打擊。

? ? ? 面對這樣的老大，我該如何接受，就是心里再涼也不能灰心，用焦點的方法一定能解決她的問題。那么第一步，繼續(xù)要與她增進親子關(guān)系，第二步，讓她自己去想如何擠出時間在學(xué)校完成作業(yè)，第三步，仍舊每天尋找她的成功點，每天增加一點正向的評語，逐漸無視她的錯誤點（這一點比較難做到，但是發(fā)現(xiàn)了要轉(zhuǎn)變思維，用正向的方式去解決），第四步，時刻注意在倆孩子之間的表揚方式，因老二優(yōu)秀，在表揚他時要考慮到老大的感受。

? ? ? ? 今天我做到了多提出老大的正向面，但最后還說了一句她的錯誤點，期待明天杜絕這種情況。