古詩有云：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。
這句詩已經(jīng)學(xué)過很久了，但依舊被拿到高中課堂上用于哲學(xué)分析。
一座山尚且能夠“橫看成嶺側(cè)成峰”，一件事物亦能夠用不同的角度去辯證看待。
古時(shí)有一秀才趕考，夜深忽夢(mèng)自己在墻上種菜。第二天清早起床便告訴了老師，老師搖搖頭說“你還是回去吧！”因?yàn)闆]有人認(rèn)為在墻上可以種菜。走在路上的時(shí)候，秀才又把自己的夢(mèng)告訴了算命先生，算命先生兩眼一瞇，喜笑顏開，說道：“你這可是要高中的先兆??！不得了不得了！”而后秀才中了個(gè)探花，被算命先生言中。這時(shí)老師倒很是疑惑，他認(rèn)為秀才做了個(gè)不可能的夢(mèng)，而我認(rèn)為，這恰恰說明了秀才會(huì)在考試中用不同尋常的思維打敗別人。因?yàn)槲液托悴爬蠋熆磯?mèng)的角度不同，我們預(yù)料到的結(jié)果也就不同。
生活亦是如此，在生活里，我是一個(gè)很糾結(jié)的人。比如我加入了一個(gè)社會(huì)性的公益組織，前些天，我正為此事苦惱。一方面，我尚是學(xué)生，希望擁有多一些自己的時(shí)間去做一些自己喜歡的事。另一方面，我又希望自己在這個(gè)組織里學(xué)到更多的東西，去領(lǐng)先別人。在這兩方面里，前者，我著眼于當(dāng)前現(xiàn)狀：我在這個(gè)組織里不厭其煩的一直在做事，當(dāng)我看到好友在朋友圈里發(fā)出的照片和紀(jì)行，我開始沉默了。開始思考自己有多久沒有拿起筆寫一寫自己想寫的風(fēng)景，有多久沒有出去走走，走過想走的土地。后者，我著眼于未來，四年里，若我學(xué)會(huì)各色軟件的使用，結(jié)識(shí)社會(huì)各界精英人士，自己帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)做閱讀推廣，在微信公眾號(hào)上編輯文章，修改文章，寫文章。那四年后我的人生會(huì)是什么樣子？
我從兩個(gè)方面思考這件事，最終我選擇了留下來。留下來學(xué)習(xí)，在成熟之后需要更大空間去發(fā)展自己的時(shí)候再走向更遠(yuǎn)的地方。
中考高考亦如是，在六月的尾巴，網(wǎng)絡(luò)上悄然盛行起這句話:中考高考的迷人之處，不在于如愿以償，而在于陰差陽錯(cuò)。
高考之后，我沒有如愿以償?shù)乇枷蚰亲肴サ某鞘校膬x的大學(xué)與我失之交臂。痛苦嗎？煩心嗎？答案是肯定的，但我不愿放棄365個(gè)機(jī)會(huì)去換取那個(gè)需要用一年時(shí)間才能得到的一個(gè)大機(jī)會(huì)。于是加上了錄取大學(xué)的新生群，與學(xué)長學(xué)姐們交流了很多想法。
最終，我得出結(jié)論：這所大學(xué)很好，我需要很好，讓它變得更好。
我只不過去了解了這所大學(xué)的優(yōu)勢(shì)，只不過是暫時(shí)忘記與心儀大學(xué)失之交臂的痛。
詩人雪萊曾言：冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
愿每個(gè)人在冬天到來之時(shí)都能暫時(shí)忘記凜冽的寒風(fēng)，嗅見春天到來之前雪花的芳香。
