在我身邊大部分人的思維里，學(xué)習(xí)和讀書總是混在一起，認(rèn)為在讀書的時(shí)候才該學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是為了考試。

殊不知學(xué)習(xí)和讀書都是一項(xiàng)技能，學(xué)習(xí)能力是可以通過一些技巧訓(xùn)練，能夠習(xí)得的一項(xiàng)技能。那你可能會(huì)問了？學(xué)習(xí)有啥用呢？像我天天在得到上學(xué)習(xí)好幾百分鐘，還不是一樣的在建筑工地做著安全員的工作呀。你還真別說，我兩年前還真是這樣認(rèn)為的。以為學(xué)習(xí)就是拿來打發(fā)時(shí)間，就是為了在同事和領(lǐng)導(dǎo)面前裝假勤奮。

可我通過在得到學(xué)習(xí)了46門課以后，不知不覺我在學(xué)習(xí)這些課程的時(shí)候，我慢慢地會(huì)帶著問題去學(xué)習(xí)。我慢慢地會(huì)問自己，這門課能夠給我?guī)硎裁磶椭?，特別是今天更新了得到新的版本，就像脫不花說的，在學(xué)習(xí)一門課之前，你可以免費(fèi)任意試讀2節(jié)或者5節(jié)課，你再?zèng)Q定這門課是否是你需要的，我才體會(huì)到這才是真正的學(xué)習(xí)。雖然我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)能力還是不強(qiáng)的，但是我們可以終生學(xué)習(xí)的，所以學(xué)習(xí)能力會(huì)隨著我的知識(shí)量和知識(shí)寬度變寬，我的學(xué)習(xí)能力就不用愁了。

就像李笑來老師說，我們不急，誰愛急誰去急，我們可是終生學(xué)習(xí)。只要能夠保證持續(xù)不斷地有輸入，有輸出，有反饋。

說到這，像剛剛開始學(xué)習(xí)的你，可能還不懂得該怎么輸出，該怎么給自己制造反饋。我認(rèn)為輸出最簡(jiǎn)單就是學(xué)下來呀，學(xué)完一節(jié)課就必須要留言呀。而反饋就是在留言中，有學(xué)友幫你點(diǎn)贊呀，有入選精選留言呀，這就是最好的反饋了。

那到底學(xué)習(xí)有什么用呢？

對(duì)于目前的我來說，學(xué)習(xí)能夠讓我過得更充實(shí)，學(xué)習(xí)能夠讓我解決工作中的問題，學(xué)習(xí)能夠讓我變得更強(qiáng)大，視野更廣。

接下來說說讀書，我身邊的人對(duì)于讀書的認(rèn)識(shí)就是為了考試呀。經(jīng)常聽到他們說，出來工作了還讀什么書呀，哪有時(shí)間讀書呀，讀書有啥用呀，其實(shí)兩年以前的我也是一樣的認(rèn)知呀。

我通過這兩年在得到聽了1千多書和在2016年閱讀了100本書紙質(zhì)和電子書之后，我對(duì)讀書有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

那讀書到底有啥用呢？

讀書至少增加了我的知識(shí)面，讓我通過閱讀變得不那么浮躁，閱讀讓我變得更加沉穩(wěn)，閱讀讓我能夠有更深的思考能力。閱讀能夠讓我更加看清自己，做最好的自己。

以上是我這兩年學(xué)習(xí)的一些心得，希望能夠給你的學(xué)習(xí)帶來一些幫助，也希望你能夠不再沉迷于游戲，沉迷于各種各樣娛樂，沉迷于各種APP 。

學(xué)習(xí)至少可以讓你一個(gè)人的時(shí)候，心里不再有空虛的感覺。

在這個(gè)快節(jié)奏的生活中，偶爾拿起一本書，一個(gè)人靜靜地閱讀，那真是一種享受。