1.? 我們要不斷地尋找比自己認知水平高的人，像海綿一樣去吸收他的認知和經(jīng)驗，不斷“碾壓”自己原有的認知，以獲得真正的自我。

2.? 世界上存在天賦超群的人，也存在智力不足的人，但大多數(shù)人的智商都相差無幾。那些看上去更聰明的人，只是掌握了一個原則——只做最重要的事情。

3.? 聰明人的天賦更多是掌握了核心方法的能力。天賦、天分這種講究獨一性、特殊性的存在，其實以大部分人的努力程度，還沒有到需要拼天賦的地步。

4.? 許多事只有努力做到后，才有令人信服的資本。而那些冠冕堂皇的借口背后，是一個能力不足又不勤奮的人正在高估自己。

5.? 在建立目標時，要設定超過自己能力之上的指標。人的能力有無限延展的可能，堅信這一點，面向未來，描繪自己人生的理想。

6.? 學習的內(nèi)容分兩種：一個是已知，我們?nèi)绾螌⑺鶎W的知識內(nèi)化并長期記憶；另一個是未知，如何高效吸納新的知識并在遇到未知問題時靈活運用。

7.? 真正的勤奮，不是花大量的時間去做最簡單的事，而是去做最重要的事。

8.? 我們往往會忽略自己已經(jīng)得到的，同時擔心別人做得比自己更好，從而陷入自我質(zhì)疑的旋渦，這就是焦慮的來源。

9. 花半秒鐘就看透事物本質(zhì)的人，和花一輩子都看不清事物本質(zhì)的人，注定是截然不同的命運。

10.? 一個人是否聰明不是由智商決定的，而是取決于思維模型的多樣性。

11.? 一個人的愿景是自己想要成為什么樣的人，使命是為什么要成為這樣的人，價值觀是指引我們成為理想的自己的行為準則。

12.? 我們始終要敬畏未知，因為這個世界上一定有自己尚未接觸的領(lǐng)域。