“溝”方可“通”

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一天中午吃過午餐,孩子們準備進臥室,我無意間看到石頭朝貝貝扔毛巾,那是一塊擦桌子的抹布。

石頭平時說話愛開玩笑,言語上有時有點過分,當你告訴他哪些話不好時,他常常會回一句“那就怎么了?”搞的老師們挺無語。

我知道這是被家長指責慣了的孩子,成為了一副“死豬不怕開水燙”的樣子。但中午的那個舉動讓我感覺到嚴重的不尊重人。

我怒吼了一句:“石頭,太過分了!”制止了他再去攻擊貝貝。

實際上抹布并沒有扔到貝貝,又因為缺老師,我要看一部分孩子午睡,所以沒有及時處理這件事情。

沒想到,貝貝帶著好朋友睿睿把她們反鎖在了一個房間,幸虧房間門有窗戶,看到她們是安全的!

這已經(jīng)是貝貝第二次把自己反鎖起來了。開始我認為是這個孩子任性耍脾氣,但那天中午她著實給我上了一課!

這個臥室的女孩子們怎么敲門都敲不開,我先安排她們?nèi)e的臥室睡覺,于是站在門外和往常一樣開始說教:

“貝貝,你不能這樣,你這樣會影響其他同學休息的。”

“貝貝,你有什么事出來說好不好?”

“貝貝,你這樣老師很著急?!?/p>

……

幾分鐘過去了,我發(fā)現(xiàn)這樣根本不起作用,就試著問問孩子她們想怎么樣?

“讓石頭跟我們道歉!”

這是從房間里傳來的一句話。

聽到這句話我的第一個反應(yīng)是“不可能”。因為我對石頭那種不懂得尊重別人,說話信口開河,做事沒有對錯界限的孩子我是回避面對的。(因為托管的性質(zhì),我也取了巧,顧全大局就行)

因此我腦子里冒出來的第一個念頭是:給她媽媽打電話,讓媽媽說服她先打開門。(貝貝有手表手機)

但從男生宿舍的劉老師那里要了貝貝媽媽的電話往外走時,看到了躺著的石頭,突然覺得,我連試都沒試,怎么知道不行?

于是,我把石頭帶出了臥室。

說實話,那一刻,我從石頭的眼睛里看到了一絲恐慌,表情立刻僵硬起來。

頓時,我對這個孩子生出憐憫之心:

這是一個很缺安全感的孩子,不知道他在家里經(jīng)歷了些什么?

我拉起石頭的手和他直接表達了此時情形,并和孩子委婉的說:

“你知道嗎?人的性格分好多種,有的孩子大大咧咧,對于別人開的玩笑是不在意的,即使不舒服也許一轉(zhuǎn)移注意力他就忘了剛剛發(fā)生的事,就像我們這里的小雨,你感覺是不是這樣的?”

石頭用力的點點頭。

“還有一種孩子呢,她們的心思特別細膩,別人以為沒事在他們這里就會有事,他們會把這些事放心里生好長時間的氣,你覺得誰是這樣的呢?”

“貝貝和睿睿?!?/p>

“太棒了!”我給石頭豎起大拇指!

“還記得嗎?上次貝貝把自己一個人關(guān)起來也是因為你說了她不接受的話,后來老師和她聊,讓她選擇老師替她批評石頭還是選擇原諒石頭,不跟他計較,你知道貝貝的選擇是什么嗎?”

“不知道?!焙呛?!真是個天真的孩子!

我說:“貝貝選擇原諒你,不和你計較!”

我看到石頭舔了舔舌頭。

我接著說:

“你知道嗎?今天中午老師看到你朝貝貝扔抹布,認為你很不尊重貝貝,所以吼了你。有時候玩也要有分寸的。老師知道你只是覺得在開玩笑或玩,但就是有人不喜歡這種方式,所以,你是無意間傷害了他們的。”

“那怎么辦?”沒想到石頭認真的問了這個問題。

“有一種男孩特別懂得尊重人,尤其對女孩子,保護還來不及,怎么舍得讓她不開心呢?這種男孩特別擔當,但他傷害到別人時會勇敢道歉,承擔責任,你愿不愿意做這種男生?”

“愿意!”我聽到的是斬釘截鐵的聲音。

“太棒啦!現(xiàn)在貝貝想讓你和她道歉,你愿意嗎?”

“好!”

“需要老師幫你嗎?”

“我自己來!”

于是,石頭來到貝貝臥室門外,踮起腳尖,露出個小腦袋和她們開始說話。

為了尊重孩子,我只是給孩子送了個小板凳然后就退到旁邊了。

大約過了3分鐘吧,我看見石頭看我,我就走過去。他悄悄的在我耳邊說:“我跟她們道歉了,可是她們還是不開門!”

我也低低問他,“需要我?guī)兔???/p>

石頭說:“一會兒。”

我向他做了一個OK的手勢又退到了一邊。

過了一會,石頭又看我,我又走過去。他告訴我貝貝還是不肯開門。

我覺得差不多了,于是告訴石頭說“我來幫你!”

因為貝貝和我說石頭給她道歉就開門,所以我說出她們的約定時,她們只好開了門。

接下來,我把他們?nèi)齻€人叫到一起,讓石頭再次給他們道歉,并告訴他們,一件事最少有3種方法解決,不需要關(guān)門,不需要扔抹布也可以處理好!讓他們演繹了再遇到這種情況怎么辦?孩子們都想出了更好的辦法。

我們總說“先關(guān)注心情,再關(guān)注事情!”大人孩子又有什么區(qū)別?

沒有!

特別感謝貝貝給我上了一課,她讓我知道了:遇到傷害時要學會保護自己,爭取自己的權(quán)利!

也讓我有了一次和石頭交談的機會,讓我在面對這種在別人眼里很討厭的孩子時,看到了用心交談的力量。

因為,在他們的世界里,也許有的只是家長帶給他們的不滿、指責、不好,沒有人告訴他們什么是好的、對的,遇到問題要怎么解決。

洋洋灑灑這么多,感慨萬千!

孩子們真的是來成就我們的!謝謝這些小精靈的出現(xiàn)!我愛你們!

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