第二部分（第十章至第十八章）：學會學習

你希望你的孩子能更多的參與課外活動，成為一個朝氣蓬勃、純真可愛的孩子嗎？請讀《點亮心燈》第十四章。

十四.豐富多彩的課外活動

提示：

孩子特長的發(fā)揮，創(chuàng)造力的培養(yǎng)，僅憑封閉式的課堂教學是無法完成的。只有充分利用閑暇時間，孩子才有了發(fā)揮各種能力的廣闊空間，才能使他的個性得到張揚，形成健全的人格。

玩，對于小孩子來說，其內(nèi)涵是十分豐富的。善玩的孩子聰明、活潑、樂觀、大方，勇敢堅定，童心不泯，富有幽默感。小孩子就是在玩中成長的，在玩中他們學會了知識，增長了才干，發(fā)展了智力，豐富了情感。玩，滿足了他的好奇心，啟迪了他們的探索精神。與父母一塊玩，加深了他們同父母的親情，從父母言行中識別了好壞，區(qū)分了對錯，懂得了做人的常理。與同伴玩，建立了同伴間的友誼，懂得了互幫互助，形成了團隊精神，增進了社交能力……

一個充分利用業(yè)余時間的人，所掌握知識的數(shù)量，是一個在業(yè)余時間無所事事的人的三至五倍，其知識的深度和廣度更是無法用倍數(shù)來計算。他們那深邃的思想，敏銳的直覺，有可能觸發(fā)他們發(fā)現(xiàn)幾千年人們沒有發(fā)現(xiàn)的新事物，創(chuàng)造出一個又一個的新奇跡，推動著歷史的發(fā)展，讓人類社會因此而更加燦爛輝煌。從某種意義上講，他生命的厚度和廣度增加了，即使他的肉體消失了，他的那種精神將永遠留在人們的記憶里，鼓舞一代又一代人，邁向更加美好的明天。

充分利用閑暇時間，已被許多科學家和革命家視為生活的準則。偉大的教育家蘇霍姆林斯基說道：“只有當孩子每天按照自己的愿望隨意支配使用 5—7 個小時的空余時間，才有可能培養(yǎng)出聰明的、全面發(fā)展的人才。”離開這一點再談論全面發(fā)展，強調(diào)素質(zhì)、愛好、天賦、才能，只不過是一句空話而已。

盧國俠說，據(jù)我所知，凡是在事業(yè)上有建樹的人，都有一個共同的訣竅，就是充分利用業(yè)余時間，變閑暇為不閑。他們有的利用閑暇時間博覽群書，不斷地涉獵未知領地，用知識的甘露，滋潤自己如饑似渴的心田；有的利用閑暇時間，游歷名山大川，從大自然中得到意想不到的啟示；有的利用閑暇時間，仔細地觀星辰、看日月，展開想象的翅膀，探索宇宙的奧秘；有的利用閑暇時間，廣交朋友，播種友誼、收獲友情；有的利用閑暇時間思考著、感悟著，調(diào)動了潛意識，創(chuàng)造出不朽的業(yè)績。

美國前總統(tǒng)林肯說過，他上學的時間加起來不到一年，他的知識是在閑暇時間中撿來的；魯訊先生由于把別人喝咖啡的時間都利用在學習上了，成為一代文壇巨匠；魯班在閑暇時拔草，手被草葉劃破，他仔細地觀察，發(fā)現(xiàn)割破手的小草上有許多小齒，他從中得到啟示發(fā)明了鋸子，給人們的生活帶來了許多方便；牛頓閑暇時睡在蘋果樹下，看見蘋果掉在地下，突發(fā)奇想，提出了“萬有引力”定律，改變了整個世界；門捷耶夫在睡夢中發(fā)現(xiàn)了周期表；舉世聞名的愛因斯坦，曾組織過享有盛譽的“奧特比亞科學院”每晚例會，到會者都是手捧茶杯，邊喝茶、邊議論，后來相繼問世的科學創(chuàng)意大多產(chǎn)生于飲茶之時；據(jù)說，英國劍橋大學把茶杯和茶壺列為“獨特設備”，鼓勵科學家們利用閑暇時間，飲茶時隨心所欲、高談闊論，溝通學術思想，在這不拘一格的談論中，引發(fā)出了許許多多科研成果；在解析幾何概率論等方面有卓越貢獻的費爾·瑪，他的第一職業(yè)是法國盧西域的律師，而數(shù)學則是他在閑暇時的第二職業(yè)；富蘭克林的電子成就，是當印刷工人時從事的第二職業(yè)的成果；托爾斯泰利用閑暇時間在公路上不恥下問，請教有豐富經(jīng)驗的農(nóng)民；達爾文經(jīng)常利用閑暇時間拜訪工人、漁民、教師；哥白尼的正式職業(yè)是大主教的秘書和醫(yī)生，而創(chuàng)立太陽系學說是他利用業(yè)余時間研究的……

盧國俠曾經(jīng)做過詳細的測算，學生除了睡覺以外，一年大約有 5000 個小時，課表上全年約為 1600 個小時，有 3400 個小時由個人支配。如何科學地利用好這些時間，讓孩子學得輕松，玩得痛快，又能掌握更多的知識，學到更好的本領，大有文章可做。盧國俠一直告訴嚴婧：學習是多方面的、多種多樣的。古人講： “處處留心皆學問?！标P鍵在“留心”二字。同小朋友一起玩，只要你留心，隨時隨地都可以學到許多東西。為此媽媽還給嚴婧講過班杰明的故事：

著名教育學家班杰明，曾經(jīng)接到一個青年人的求教電話，并與那個渴望成功、渴望指點的青年人約好了見面的時間和地點。

待那個青年人如約而至時，班杰明的房門大敞著，眼前的景象卻令青年人頗感意外——班杰明的房子里亂七八糟，狼藉一片。沒等青年人開口，班杰明就招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請你在房外等候一分鐘，我收拾一下你再進來吧。”一邊說著班杰明輕輕地關上房門。剛好一分鐘時間，班杰明又將房門打開并熱情地把青年人讓進客廳。這時青年人的眼前出現(xiàn)了另一番景象——房內(nèi)的一切已變得井然有序，而且有兩杯剛剛倒好的紅酒，在淡淡的清香氣息里蕩著微波。可是沒等青年人把滿腹的有關人生和事業(yè)的疑難問題向班杰明提出時，班杰明就非?？蜌獾恼f道：“干杯，你可以走了?！?/p>

青年人手持酒杯，一下子愣住了，既尷尬又非常遺憾地說： “可是，我……還沒有向你請教呢?……”

“這些，難道還不夠嗎?”班杰明一邊微笑著一邊掃視著自己的房間，輕聲細語地說：“你進來有一分鐘了?！?/p>

“一分鐘……一分鐘……”青年人若有所思地說：“我懂了，你讓我明白了一分鐘時間可以做許多事情，可以改變許多事情的道理。”班杰明舒心地笑了。青年人把杯子里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝后，開心地走了。

其實只要把握好生命中的每一分鐘，也就把握了理想和人生。但我們所指的決不是抓住每一分鐘死記硬背，而是要留意在生活的每一分鐘內(nèi)所發(fā)生的事，從中學到點什么或感悟出點兒什么。

在如何對待課外活動方面，盧國俠對嚴婧有如下要求：

一、利用好課間十分鐘

課表上安排的課間十分鐘是有科學依據(jù)的。一堂課下來，凡是認真學習的同學，大腦已十分疲勞，到教室外面呼吸新鮮空氣，和同學們一起打乒乓球、羽毛球、丟沙包、跳皮筋，既鍛煉了身體，又使大腦得到了充分的休息，還能從同學們的言談舉止中獲得多方面的信息。

二、積極參與第二課堂

第一課堂打基礎，第二課堂出人才。學校的課外活動也可以叫第二課堂，是另一道七彩風景線。決不能把第二課堂看成是第一課堂的延伸。在第二課堂里，按照自己的愛好充分發(fā)揮自己的特長。比如學書法、畫畫、折紙、舞蹈、樂器、體育等。人只有在做自己喜歡的事時，大腦才會處于高度的興奮狀態(tài)，那時，敏捷的思維隨時會閃現(xiàn)出火花來。

三、有空多同小朋友一塊玩

只讀書不玩耍，這樣的孩子會變傻。許多家長，不同意讓自己的孩子和其他小朋友一起玩，怕別的孩子把自己的孩子教壞 了。盧國俠不同意這種觀點，她鼓勵嚴婧多同小朋友一起玩，在玩中培養(yǎng)孩子的社交能力、集體意識、互助互愛的精神。就是同一些表現(xiàn)不好的孩子玩，也可以用自己好的想法和行為影響他、幫助他、改變他。即使同個別劣根性很深的孩子玩，還可以讓孩子提高鑒別力，增強免疫力。嚴婧每次玩后回家，都興高采烈地給媽媽講述：都與誰玩，玩了些什么，學到些什么技巧，發(fā)生了些什么愉快的和不愉快的事。這時媽媽除了耐心地聽，還不時地給予疏導，評判他們的是非曲直，提出她應該注意些什么。盧國俠認為這樣做利大與弊。

嚴婧寫的《游泳小記》，就是在閑暇時與同學們在一起玩，既學到了技能又鍛煉了身體的真實寫照。

叮呤呤，電話鈴聲響了，是同學小 A 打來的，她約我下午五點去游泳。我說，我還從來沒有游過泳。她說，大家可以教你嘛。征求媽媽的意見時媽媽說，我也沒事就陪你一塊去。

一進游泳池，哇，那么多人都泡在水池里，有的蛙泳、有的仰泳、有的側(cè)泳……姿態(tài)各異。他們都像美人魚一樣在水中飛翔，也有少數(shù)不會游的在淺處戲耍。一下到水里，我也學人家的樣子，把雙手向前一伸，還沒來得及雙腿離 地，便沉入水底，咕隆咕隆，喝了幾口水，嗆得我滿眼淚花?？粗瑢W們一個個輕松自如的動作，極其優(yōu)美的泳姿，我發(fā)誓，不管有多大的困難，都要學會游泳，做一個合格的“浪里白條”。

同班的兩位“泳將”趕過來，耐心地指導著我。她們說，首先要學會雙手雙腿漂浮在水面上，身體保持平衡。她們一前一后托著我，我勉強把身子放平，可她們一松手，我的手腿、身子就往下沉，嚇得我大喊大叫，由于她們及時“搶救”我才幸免“遇難”。看來學游泳首先得排除心理障礙。人常說：“不入虎穴，焉得虎子?！薄吧岵坏煤⒆犹撞坏美??！焙螞r還有高手護駕，于是我按照她們的指點，先憋足了一口氣，將全身放松，手腿并動，保持平衡。真得飄起來了，我心里高興極了，但手腳配合不好，顧此失彼。她們把動作分了開來，讓我先學會手從前面劃圈，上身先飄起來，再把我的腿托起來，讓腿和腳不停地撲打著水面。有兩個人托著我，我可以放心做著動作，不知什么時候她們的手悄悄離開了我的身體，我仍在漂浮著向前游動。她們倆高興地喊：成功了！成功了！你已經(jīng)學會了。經(jīng)過一陣苦練，我終于修成了“正果”。在她倆的一左一右的保護下我游動了起來。

我忘情地游了一下午，不知不覺太陽已經(jīng)鉆進了地平線，我們留戀不舍地離開了碧綠的水池。

四、讀萬卷書、行萬里路

利用閑暇時間博覽群書。據(jù)初步統(tǒng)計嚴婧十多年來除課本外，讀各種書籍、報刊、雜志約達 1 億多字，日記、周記、隨筆約 60 萬字，看電視劇 1000 多集。假期去過北京、內(nèi)蒙、寧夏、四川、陜西的許多旅游景點。這對豐富她的知識、豐富她的情感、豐富她的人生都起了很好的作用。有的家長，把課本以外的書叫閑書，不讓孩子看，這是十分錯誤的。這樣做必然導致孩子知識的貧乏和思想的呆板。

五、與父母、親朋交談

嚴婧的爸爸、媽媽，還拿出一定的時間與女兒進行交談，這些也都是知識的交流、思想的碰撞、情感的積累。一些家長，擔心同孩子談話耽誤孩子的學習時間，一有空就讓孩子背課本、寫作業(yè)，這樣久而久之，孩子不煩學習才怪哩。

嚴婧寫的《驗收嫂子》，這篇文章受到老師的好評。如果沒有與父母親朋的交談，就不會有這些題材。

今天有喜事登門啦。這不，表哥交了一位女朋友，今天要來我家，過他姑姑這一關。哼，要想討得我媽媽的歡心，可先得看他姑“掌上明珠”的態(tài)度哩。

門鈴一響，我條件反射地竄起來，先睹為快嗎!我得先瞧瞧未來嫂嫂的芳容。個子 1.65 米——優(yōu)秀，五官還算端正——優(yōu)良，身材偏胖——合格。這驗收外貌的一關就算通過了。最重要的是：我要揣摩揣摩她的心是紅的還是黑的，剛坐下一會兒，媽媽要做飯去了，讓我陪哥嫂說說話。這時我倒要看看她的表現(xiàn)了。還算機靈，她向我微微一笑對表哥說，你們談吧，我?guī)凸霉米鲲埲?。她一會兒剝蔥、一會兒掐蒜、一會兒擇菜，手腳還算麻利。媽媽戲謔地說，我們婧婧成親戚了，等著讓嫂嫂侍候哩。不一會工夫，一頓豐盛的午餐就做好了，我把桌凳搬好，去端菜，媽媽說：“這三碟菜是你嫂子炒的，大家都嘗嘗?！蔽疫@個饞貓沒等端到桌子上，就先用筷子夾的吃了幾口，呀!還真香，我笑著說，看來表哥還真有口福，今后一日三餐可有美味佳肴了。嫂子炒菜的水平還真是高老莊的高。

人常說，吃了人家的嘴軟，拿了人家的手短。既然品嘗了人家的手藝，能不給人家說好話，能不給人家打高分嗎?

誰都知道我是個貪玩的孩子，雖然上初三了，但什么抓石子，打乒乓球，打羽毛球在班上還算個“高手”。吃過飯，我拉著嫂子下樓消化消化。先打羽毛球，我想這次要給新嫂子一點兒顏色看看，誰知，沒幾個回合我就敗下陣來了。我想羽毛球不行就來乒乓球，反正得讓新嫂子出點洋相，不然將來還瞧的起我嗎?可還沒等我回過神來，一個漂亮的下旋球把我搞得昏頭轉(zhuǎn)向。輪我發(fā)球了，我心想發(fā)個刁鉆的球給她個措手不及，誰知一不小心球發(fā)高了，她猛一板給扣了過來，打得我人仰馬翻，服了服了。可我總覺得有點憋氣，這個嫂子也太強了，怎么不給小妹一點兒面子呀!

最后沖刺的時候到了，分數(shù)該怎么打呀!世界上沒有十全十美的人。我們同學也經(jīng)常在一起給這個打分，給那個打分，最高不超過 95 分。我想這次也不能破例，雖然沒有挑出多少毛病，但身材偏胖就扣她 5 分吧。但仔細一想，這也叫豐滿呢?要是在唐代，說不定早就被選入皇宮了。表哥還真是艷福不淺。那就打 96 分吧，但吃了人家做的菜，不照顧點分就不夠朋友了，加上為了討好表哥，牙一咬，打個“100”分，我爬在表哥的耳邊，悄悄地說，驗收通過，嫂子的得分是“100”分，表哥高興地笑了。

說不定回到家里表哥還要在嫂子面前吹噓自己的眼力呢?

六、更多地參與生活

爸媽和嚴婧時常一起上街買菜、買衣服、逛夜市，做飯、打掃衛(wèi)生、整理房間，使她學會了做家務活，培養(yǎng)了獨立自主的能力，增加了生活的情趣。她那許多富有生活氣息的文章，都是從這些生活細節(jié)中取材的。

她的一篇短文《夜市》，就是在同媽媽一起吃麻辣燙后寫出來的。

夏天的夜晚，酷暑難耐，晚飯時，媽媽說：“天太熱，我們不做飯了，去夜市隨便吃點兒什么?！?/p>

我是第一次去夜市。哇，整個一條街燈光閃爍，香氣撲鼻。各個攤位上人頭攢動，熱鬧非凡。叫喊聲，猜拳聲不絕于耳。我和媽媽在一處麻辣燙的攤位上坐定，品嘗這廉價的風味小吃。說實話，這麻辣燙確實富有特色，味道蠻好的，難怪生意這么火。

沉浸在一片叫喊聲中，品嘗著一番美味，我們的心情格外暢快。吃完飯、離開了夜市，“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺，令人親切。一身輕松地走在回家的路上，黃昏的燈光下，一陣陣清風拂面吹來，涼爽、愜意、心曠神怡……一首曾經(jīng)背過的詩歌清晰地映現(xiàn)在我的腦際，我情不自禁地脫口而出：“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪；若無閑事心頭掛，便是人間好時節(jié)。”

嚴婧寫了許多隨筆，受到了師生的好評，這與她豐富多彩的課外活動有著極為密切的關系。上高中后，在學校吃住，她寫出的文章雖然用語嚴謹、邏輯性強，但卻讓人感到缺少點兒生活氣息，顯得內(nèi)容空洞，缺乏激情。

附：嚴婧隨筆一篇

哇，誰被松糕鞋撞了一下腰

朋友，讓我給你出一個腦筋急轉(zhuǎn)彎的題，看你的智商如何?聽著：“什么風的速度最快?”“北風？”“錯?！薄褒埦盹L？” “錯。”“臺風？”“錯?！笨磥砟愕闹巧滩粔蚋摺Ｕ_的答案： “時尚風?！?/p>

你有沒有發(fā)現(xiàn)，各國、各族的時尚潮，每年都沖擊著人們穿著打扮的舊觀念，而走在潮流前面的無疑是時尚女性了。

女人為了追求時尚的狂熱程度，決不亞于追星族，她們常常為了一點虛榮的美麗，被商家誘入陷阱。一次次上當受騙，卻能固執(zhí)到死不改悔的地步。

不知為什么，今年的“松糕鞋”尤為女士們青睞，大街小巷穿“松糕鞋”的太太小姐的確夠靚夠酷的了?！八筛庑钡耐庑皖H具拙味，充滿童趣，真乃一副“大巧若拙”“童心不泯”的可愛形象。況且它那不低于五厘米高的鞋跟，對追求高挑身材的女人更具誘惑力。不瞞你說，我也曾經(jīng)過了一回“松糕”癮，由于不滿自己的矮小個頭，也想把自己包裝成一位窈窕淑女，千央萬求，媽媽給我買了一雙“松糕鞋”。別看它像大年糕一樣可愛，穿在腳上卻重心失衡，走起路來三搖兩晃，純屬“繡花枕頭”，草包一個。再看看街上那些摩登女郎，穿著一雙“松糕鞋”，表面上顯得一副泰山自若的樣子，腳下卻要“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，體態(tài)要雍容高雅，我卻為她們捏一把汗，說不定回到家里會一下子癱倒在地，叫苦連天呢。

我看過一篇文章，將“松糕鞋”稱為“死亡之鞋”，它就像清代婦女穿的花盆鞋，一不小心前跌后仰，讓人膽戰(zhàn)心驚。前不久，有一座城市，對女司機肇事率進行了調(diào)查，其中因穿“松糕鞋”導致剎車不靈而出車禍的比例最大。

服裝、鞋帽是為人服務的，設計者首先應該考慮的是它的實用性，其次才考慮它的樣式，而不應為了所謂的美，束縛人的心靈，危害人的健康?！八筛庑钡脑O計者恰恰犯了這一嚴重錯誤，我預料它只能“冒犯一時”，不可能“流芳百世”，不信你就等著瞧吧。

在這“松糕鞋”的時尚大戰(zhàn)中，最大的贏家是商家。他們抓住了消費者的心理，何愁鈔票不飛進自己的腰包。人常說：“就算人家把你賣的吃了，你還在替人家數(shù)錢哩!”愛美的女士們，你是否也被“松糕鞋”撞了一下腰？