此文是我一個教育理念的表達，為人母才一年多，實踐不多，但心中有明確的教育信念，是一套理論體系，在未來的實踐中慢慢修正、進步。
當孩子日漸長大，到2歲半以后，會流利的說話、表達，很多家長都頭疼不已。因為寶寶開始建立自己的思維意識，開始懂得說“不”，懂得表達自己想要的東西。而這時候，如何和寶寶交流就成了一門“學(xué)問”。
01、和孩子，是可以講理的
首先，我要表明我的態(tài)度：我覺得和寶寶是可以講理的。我不認可一些家長說的，和寶寶說了也不懂。
寶寶懂，寶寶從來到世界的第一天，就懂得表達需求，他懂得肚子餓了要哭，這樣有奶喝。每一個寶寶都是聰明的天使，看你如何教他規(guī)則，教他理解成人的生存法則。不要低估了寶寶的理解力。
我兒子10個多月的時候，就喜歡開抽屜。我想很多寶寶都熱衷于開抽屜，猶如探索寶藏一般有樂趣，每一個抽屜里都有不同的寶物，太好玩啦。不要去阻止寶寶的好奇心，我們應(yīng)該盡可能的滿足他的探索欲。但是開抽屜是一個具有危險的動作，手如果是抓著抽屜的口子往里推，就會夾到手。有一次我兒子就這樣被夾哭了。
他哇哇大哭，哭了一會兒后，外婆抱著我寶寶就跟他說并演示給他看：寶寶，你看哦，拉抽屜要拉這里哦（抽屜的拉環(huán)），這樣拉、推，手手就不疼啦。手手不可以放這里（抽屜的里面），放這里會夾到哦，就會哇哇哦?！?/p>
對于一個10個多月的寶寶，你對他說這一長串他能聽懂嗎？當時我也不知道，但后來我就觀察我兒子，他玩抽屜依舊，但他推抽屜的時候，開始懂得變換手勢了，要往里推他就把手放到了手環(huán)處。他真的聽懂了。后來，還各種形式的被夾到過，他哭，哭完我解釋給他聽。而每一次的說明，在日后他的舉止中都得到了驗證，他聽懂了，他一次比一次的小心。
所以，我一直覺得和寶寶是可以說明白各種事情的。只是看我們大人如何表達。
02、和孩子，我們需要降維表達
我看過一本書《21招，讓孩子獨立》，書本里有一個觀點，我一定要分享給你聽：和寶寶交流，我們必須要有降維表達的意識。
降維表達？什么意思。比如，食物掉地上了，寶寶很自然的撿起來放嘴巴里吃。你跟寶寶說：寶寶，掉地上的食物不衛(wèi)生，有細菌，不能吃。下次不可以再撿地上的食物吃了哦。
是的，你解釋了?？墒?，你沒有做到降維表達，你的解釋太高級了，寶寶聽不懂。什么是不衛(wèi)生，啥叫細菌??？細菌是什么，甜的還是咸的啊？所以，下次寶寶還是會撿地上的食物吃，然后你就會很生氣，覺得這孩子太皮、太不懂事了。而你以為的寶寶不乖，其實是你解釋的方式不對，他沒聽懂而已。
那我們應(yīng)該怎么跟寶寶表達呢？——少講道理，多舉例子。
你應(yīng)該撿起地上的食物跟寶寶說：寶寶，這東西是地上撿的對不對？然后戳一戳他的肚子，跟他說：地上撿的東西，吃了這里會疼哦。這里疼了，就要打針針哦。還記得上次去醫(yī)院打針嗎？這時，寶寶一定會恐懼的點點頭。你告訴他：所以，寶寶不要打針針，那就不能撿地上東西吃哦。
用他可以理解的語言，最簡單直白的表達，舉他經(jīng)歷過的例子，或者他看過聽過的例子，解釋給他聽，讓他真的聽懂。
再舉一個例子，我看過的一本電影《天才少女》，有個片段打動了我。7歲的女孩，她從來沒見過她的父親，她的母親自殺離世了，她和她舅舅生活在一起。因為一場撫養(yǎng)權(quán)的官司，她才知道原來她的父親就和她生活在同一個城市，卻不曾想著來見她。她很傷心的問她舅舅：“我是不是一個沒人愛的孩子，是不是我的父母都不喜歡我的存在?！彼薜暮軅?，把自己關(guān)在廁所里。
這個時候，如果是你，你會怎么做？怎么和這個女孩子解釋她是被愛的？
她的舅舅做的太棒了。她舅舅把她帶到醫(yī)院，在產(chǎn)房門口讓她等待一個新生兒的降臨，讓她親眼目睹一個baby降臨到這個世界，親人們的喜悅、激動、幸福，感動的不知所措。她舅舅告訴她：你出生的時候就是這樣的場景。讓她明白，她是被期待著來臨的，她是被愛的。
語言更多的時候是無力的，眼見為實、親身感受，更能觸及人心。語言解釋不清的事情，讓寶寶用看的，用感受去理解事情的本質(zhì)。多感官刺激，讓他體會并了解世界的多元。
一些危及安全，必須讓孩子明白但又很難說的明白的事情，我們怎么表達？為什么不能碰插頭？為什么不能玩火？為什么不能去河邊玩耍？我們可以通過繪本、動畫片，來解釋給寶寶聽，甚至可以讓他觸碰燙的鍋子，讓他明白“火、燙、危險”。
有效交流，本就是一件不易的事情，且學(xué)且實踐吧。
03
如何和寶寶立規(guī)矩、談判？
有一次，奶爸回家問了我一個問題：如果帶寶寶去商場，每次都要買玩具才肯回家，我們該怎么辦？當時，寶寶還在我肚子里，但這個很可能會發(fā)生的問題難倒了我，當時真不知道該怎么回答。
現(xiàn)在，我給你我的答案。
首先，每一次帶寶寶出門，都應(yīng)該給寶寶做心里建設(shè)。在出門前，告訴寶寶一會兒我們要去哪里，會見到哪些人，可能會發(fā)生的事情，我們該怎么做，不該怎么做。這是非常有必要的。這可以避免很多尷尬的事情發(fā)生，也有利于寶寶對規(guī)則的建立。
比如：要帶寶寶出門和朋友去餐廳吃飯。你可以告訴寶寶，一會兒我們要出去和幾個叔叔幾個阿姨吃飯，見到他們該稱呼他們什么，這是應(yīng)有的禮節(jié)。到了餐廳，你可以玩耍，但是不可以大聲的叫喊，叫喊會打擾到他人，是不禮貌的行為。把你一切一切可預(yù)見的事情，告訴給他聽，這是打預(yù)防針。另外，如果你的寶寶的是一個很怕生、慢熱的寶寶，提前做心理建設(shè)也可以緩解他到陌生環(huán)境的緊張感。所以，寶媽寶爸們，這一點一定要做起來哦。
那么，要去逛商場，能預(yù)見寶寶要各種玩具，就先打“預(yù)防針”。告訴寶寶，一會兒去商場，我們只可以買一件玩具，你認真挑選?；蛘?，告訴寶寶，媽媽今天帶的錢不多，我們今天只看不買，如果看到喜歡的，我們記下價格，攢夠了錢下次來買好不好？
在成人的世界里，合約需要事前簽訂才有效。對于孩子，立規(guī)矩也必須提前約定。你與孩子的約定，需要你們一起制定規(guī)則，讓孩子參與進來，而不是你單方面的決定與告知。記住，每一條養(yǎng)育規(guī)則的設(shè)立，都應(yīng)該以尊重孩子的需求、符合孩子的發(fā)展規(guī)律為基本前提。定規(guī)則的時候，要讓寶寶感受到被尊重，是一份“平等合約”。
比如看動畫片。在看動畫片之前，你可以和寶寶商量，一會兒我們只看15分鐘。寶寶說，不行，我要看30分鐘。這時候，你不能說：不行，我是你媽，15分鐘沒商量。那這是霸王條款，不平等合約。就當做生意么，你們討價還價唄。你可以和寶寶說：那不行，時間太久了，不然你讓讓我唄，20分鐘怎么樣。寶寶說：好的。
好，合約達成。但這份合約不完整，如果違約該怎么辦。這時，你再問：那如果20分鐘到了，寶寶不關(guān)電視機怎么辦？同樣，通過協(xié)商，你們定一個處罰條款，得到寶寶認可的條款。
合約，要一起制定；制定后，要堅持執(zhí)行。如果寶寶犯規(guī)，一哭二鬧三上吊，你就妥協(xié)了，那合約就如同虛設(shè)了，也會讓寶寶有一個“只要耍賴就可以無視規(guī)則”的錯誤觀念。所以，原則性的問題，家長們需要堅守，不能寵溺。
在寶寶和你執(zhí)拗、僵局時，我們盡可能給他們兩個選擇，而不是一個命令。記得在一起演講中，羅胖說他女兒小時候洗澡很磨蹭，他就換了個交流方式。他不會對他女兒說，“寶貝，快把電視機關(guān)了去洗澡。”他說，這肯定是無效的。他會給他女兒選擇：“寶貝，我們要洗澡了，你要讓媽媽陪你洗澡，還是爸爸陪你洗澡?！焙⒆邮菃渭兊?，你給他A或者B，他想不出C給你的。她說，媽媽陪我洗。OK，那就媽媽過去抱起去洗澡。哈哈，這招是不是很高級。
比如，你急著要出門，寶寶卻磨磨唧唧還不愿出門。這時你問他：寶貝，我們要出門了，你是要媽媽抱著你出門，還是你自己走著出門。巧妙的給他選擇，而選擇的方向都是你要的。你是大人，就拿出你大人的智力優(yōu)勢，而不是以大欺小的鎮(zhèn)壓哦。
04
家長也可以示弱
想說的還有很多，最后就說一個我覺得很重要的。大人也可以示弱，讓寶寶懂得父母的煩惱也沒什么不好，反而可能培養(yǎng)出一個有“同理心”的天使寶寶。
讓寶寶懂得多種情緒，感受情緒是很重要的。在日常生活中，和寶寶多討論、表達不同情緒，讓寶寶有“共情”的能力。我們不該只和寶寶分享快樂，我們也可以和寶寶分享難過、憂傷、沮喪等情緒。
比如，今天你上班很忙很累，你可以回家和寶寶說：媽媽今天很累，工作不順利，看到寶寶媽媽是微笑的，但其實媽媽心里很難過。
這樣的交流，不單單讓寶寶融入了你的真實生活，也讓寶寶懂得，原來情緒是多重的，會是看起來像笑，其實心里難過的時候。這樣，寶寶會更加懂得觀察人的表情，理解他人的感受。
回到之前我們說的買玩具這個事情上。如果在商場里，寶寶真的很喜歡一個玩具，而今天就是“不能買玩具的”，寶寶嚎啕大哭怎么辦？
我們可以快速的把寶寶帶離商場（這樣不影響他人），找到一個合適的空間，然后抱著寶寶，跟寶寶說：我知道你很難過，媽咪也很難過，但是有時候就是有些東西想要，而我們沒辦法擁有的。媽咪理解你的難過。
好的交流，好的表達，猶如一曲樂譜，是可以讓彼此共情的。但要譜一首好曲，并不容易。我們一起學(xué)習(xí)、一起實踐、一起練習(xí)。做一個高情商的媽咪，培養(yǎng)一個懂事講理的善良寶貝。
