昨天的練習(xí)很豐富，有因果分析圖、對(duì)照?qǐng)D、形象思維圖。班主任和朱損損的練習(xí)大家可多多學(xué)習(xí)。色彩、構(gòu)圖的設(shè)計(jì)、內(nèi)容的呈現(xiàn)都很棒！
從細(xì)節(jié)中看出你的用心，內(nèi)容很豐富，嘗試?yán)L制中心圖，連我這個(gè)武俠盲也覺(jué)得很有趣但但對(duì)人物不熟，內(nèi)容就不多做評(píng)價(jià)了。
建議:
1、突出所要對(duì)比的兩個(gè)人物，可用彩筆書(shū)寫(xiě)、涂飾、描邊。
2、左右兩邊如果采用不同顏色繪制效果更好。
3、腦圖中間一塊反光嚴(yán)重，是否開(kāi)了閃光燈？還是銳化過(guò)度？
項(xiàng)目計(jì)劃的腦圖，能夠把腦圖運(yùn)用于實(shí)際工作中，值得點(diǎn)贊！
建議:
若不能確定時(shí)間，可根據(jù)各個(gè)項(xiàng)目的難易或輕重進(jìn)行排序、標(biāo)注。讓進(jìn)度更有計(jì)劃性，控制輕重緩急。
做了原點(diǎn)引爆是不是覺(jué)得腦洞大開(kāi)，發(fā)現(xiàn)自己知道的東西還挺多嘛！圖文結(jié)合，值得表?yè)P(yáng)！
建議:
1、圖調(diào)正！調(diào)正！調(diào)正！ 不要變成歪歪頭。
2、思考下各個(gè)分支是否也會(huì)產(chǎn)生聯(lián)系呢？
3、中心圖可以涂色是其更醒目。
班班的高質(zhì)量作業(yè)！剛好也看到了這個(gè)報(bào)道推送，感嘆國(guó)外這種良好的讀書(shū)氛圍！
作用不同顏色將因果一一對(duì)應(yīng)，并標(biāo)記關(guān)鍵詞，讓人很快的就能了解但這一現(xiàn)象的相關(guān)情況！設(shè)計(jì)到位，體現(xiàn)了腦圖的意義所在，讓復(fù)雜的事變簡(jiǎn)單。很棒！同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣！
腦圖要“五清”，思路、結(jié)構(gòu)、配圖、文字、關(guān)系清晰?？蓪?duì)照，是否做到，這也是作為初學(xué)者首先要努力的方向。有想法，有設(shè)計(jì)，但是呈現(xiàn)的形式效果不佳。
建議:
1、文字寫(xiě)清晰，工整。內(nèi)容不在多，重精煉。整體畫(huà)面閱讀較困難。
2、請(qǐng)用A4紙或更大的紙張繪制，尤其是內(nèi)容較多的腦圖。
著可以作為一副形象思維圖，以鐵環(huán)作為中心圖，也是分析的主體。能做到圖文結(jié)合，鐵線(xiàn)上方的文字可再精煉些！很棒的一幅作品，每一次的練習(xí)都讓人有所期待！
