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還記得我上高中的時候，那時大家為了高考而沒日沒夜的奮斗。坐在我前排的一個同學，個子不高，看起來蠻白凈的，卻不常說話，喜歡自己坐在那里安靜的學些自己東西。自高一開始，大家都對他印象蠻不錯的，因為很努力呀，不像一些調皮的男生，就知道打打鬧鬧。

當然，充斥著高中生活的一定是考試。結果出來，這個白凈的男生差點墊底。大家都很詫異，當然他自己也很詫異。雖然無從得知為什么會這樣，但我們心里大概的答案都差不多——應該是他發(fā)揮的不好吧。畢竟，每天看他就是在學習呀，也沒怎么玩。

時間一晃而過，一年，兩年，馬上就高考了。這幾年除了試卷像小山一樣的越堆越高，他的成績似乎并無長進。

我也慢慢的發(fā)現(xiàn)了背后的真正原因，他大多做的都是無用功。

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偽工作者：大概就是那些每日忙的要死卻沒有相應的產出的人。

生活中應該不缺乏這樣的人，每天雖然沒有偷懶，但做的事情卻都是些簡單而重復的工作。老板交代的事情會去做，但非全做，挑些簡單的做罷，其他的就歸結于沒有時間啊等等外部原因了。考核時又拿他沒辦法，因為畢竟人家也干活了。

可是,這樣浪費的是誰呢？ 自己！

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吳軍老師在他的《見識》中著重講到了偽工作者這個概念。提出了應該避開的三個誤區(qū)、解決問題的三把斧子和一個方法OKR。

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誤區(qū)一：簡單重復。

顧名思義，第一個也是最大的誤區(qū)就是只滿足于自己會的事情，簡單重復。俗話說“會的不難，難得不會”，這話通常來鼓勵人要盡快學會，這樣就不會感覺難了。但要是深層一點看，那就是不會的才讓人進步。只是滿足于重復會的事情，也只會讓人停滯不前，看似忙碌卻只是原地打轉。

習慣性失敗，好高騖遠，不注重學習，懶得總結教訓。

誤區(qū)二：林黛玉式的困境。林黛玉是賈府中一個典型的形象，喜歡的東西也是及其精致的，恐怕能和他分享的也只有寶玉了，永遠困在了一個自己圈子。大家都知道，內涵越深通常外延就越窄。如果只是在自己圈子里精進，視野也會變得也來約狹隘，最后恐怕就是被人遺棄

誤區(qū)三：狗熊掰棒子。這是最長碰到的一類人。淺嘗輒止，另辟蹊徑。此處不留爺，自有留爺處。結果倒是處處不留爺了。

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那么怎么解決呢？限于時間的原因我會在后面的文章繼續(xù)討論 三把斧子和google管理用的OKR方法哦~記得跟進~