1.大腦只適合思考，不適合記憶。（所以，我們要把每日重要的事記下來放在顯眼的地方，時不時去看看進展，馬上買個記事本，來記每日6件事）
2.不談結果的行動，效率不高。（例如，讀書要是沒有輸出和思考，時間一長就忘記了，沒有用上學到的知識，這也是一種低效率的勤奮，也浪費時間 和 精力）每日6件事，我完成了給我?guī)砹耸裁茨?？能力的精進還是開心還是其他什么？
每天晚上來個復盤? ? 回想當天的事是否有什么收獲
3.我學了《生活邏輯課》，輸出是最好的輸入，如果我能教會別人，那么，我才真的學透了，問問我自己如果現在讓我教別人，我能說的透嗎？我能說出70%左右，既然看見差距，那就努力補充完整，明天試著錄課看看效果如何
4.人們總是在問題來臨前，給自己設置各種障礙，覺得這做不到，那不行，可真的行動起來發(fā)現也沒那么難，我有時候也會這樣，更多的是因為懶，懶得思考，懶的動手，懶得動腳。
