孩子的語言期

要多說多聽 一個東西如果不使用，就難以評價它的作用，同樣，如果不教給孩子他們本來能夠?qū)W會的東西，那么他們的那種潛在能力就得不到發(fā)展。

在語言培養(yǎng)上，老卡爾有方法，雖然有些看起來嚴格了些，但還是有幾點是可取的：

一、發(fā)純正的語音，教孩子發(fā)出純正的音一定要簡潔明快，千萬不要啰啰嗦嗦。在日常生活中，其實我們教給嘟嘟更多的是方言。

這在老卡爾眼里是不可取的，讓孩子學兩套語言，勢必給孩子造成雙重負擔。

?本來孩子可以直接通過學習純正語言來獲取給更多信息，但是因為前期接受了方言，后期還要再浪費時間去糾正發(fā)音，真的是很不劃算的事情，還好現(xiàn)在改正還來得及

二、能正確運用語言意味著能正確地思考??

如果讓孩子從小就使用似是而非的語言，那么孩子的大腦就難以訓練好。

三、從身邊的實物開始，通過實物巧妙地教孩子新單詞的發(fā)音和詞義，循序漸進，先易后難，教一些孩子容易發(fā)的音和一些非常簡單的話

最近我也在刻意的去用簡練的詞去跟嘟嘟互動，他拿起一件物品我就會在旁邊說：紅色、紫色、黃色…

四、靠講故事來增強與世界的親和力。講故事可以鍛煉孩子的記憶力、啟發(fā)想象、擴展知識。

但是老卡爾也提到，講故事不能只讓孩子被動地聽，應該要他復述。如果不讓孩子重復，就不能完全達到講故事的效果。