成長(zhǎng)是一個(gè)充滿(mǎn)“魅力”的詞語(yǔ)，一提到成長(zhǎng)總是感受到一股譬如朝露的感覺(jué)，充滿(mǎn)了生機(jī)。而且這個(gè)詞通常又與成功有著說(shuō)不清道不明的關(guān)系。
我也是向往“成長(zhǎng)”的眾多“迷途小羔羊”之一。可以說(shuō)近兩年我嘗試了很多方法，PPT、寫(xiě)作、閱讀等等，試圖在我目前的職業(yè)道路之外再開(kāi)辟一條不一樣的道路，讓我們的人生變得更復(fù)雜一些，我認(rèn)為這就是成長(zhǎng)。
不同的人有不同的成長(zhǎng)故事，羅振宇的故事叫《邏輯思維》，李笑來(lái)的故事叫《通往財(cái)富自由之路》，彭小六的故事叫《洋蔥閱讀》。
他們的故事情節(jié)各不相同，但又有著同一個(gè)標(biāo)簽——成功。
而對(duì)于弘丹，她的故事叫做《時(shí)間的格局》。如果說(shuō)彭小六的成長(zhǎng)故事是一本“經(jīng)驗(yàn)反饋”，羅振宇的成長(zhǎng)故事是一出“評(píng)書(shū)”，那弘丹的成長(zhǎng)故事就是一卷散文詩(shī)。她用溫柔細(xì)膩的語(yǔ)言靜靜地講述了她這些年來(lái)成長(zhǎng)的經(jīng)歷。
弘丹是簡(jiǎn)書(shū)簽約作者，領(lǐng)英專(zhuān)欄作者，橙子學(xué)院城市合伙人。她本和無(wú)數(shù)個(gè)你、我一樣，是一個(gè)重度拖延癥患者。但就像書(shū)中記錄的那樣，她覺(jué)醒了，她發(fā)生了翻天覆地的變化。
《時(shí)間的格局》這本書(shū)與其說(shuō)在講我們?nèi)绾喂芾頃r(shí)間，倒不如說(shuō)是在講述對(duì)待人生、時(shí)間、成長(zhǎng)的態(tài)度。
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對(duì)待人生，《時(shí)間的格局》告訴我們要重新構(gòu)建我們的思維，打破現(xiàn)有的思維格局。
為什么我們上了很多課，買(mǎi)了很多專(zhuān)欄，讀了很多書(shū)卻依然一直在原地踏步，原來(lái)是“紅燈思維”在作祟。
你身邊應(yīng)該有這么一類(lèi)人，你跟他商量什么事兒，還沒(méi)說(shuō)完呢他就開(kāi)始著急著要反駁你。這是人的一種自我防衛(wèi)心理。
學(xué)習(xí)的時(shí)候也是這樣，當(dāng)你學(xué)的新觀點(diǎn)、新知識(shí)與你的固有認(rèn)知不一致的時(shí)候，你就會(huì)下意識(shí)的排斥這個(gè)新觀點(diǎn)、新知識(shí)，這叫紅燈思維。
紅燈思維是學(xué)習(xí)實(shí)踐新知識(shí)的一大障礙，他就像我們自身的免疫系統(tǒng)，自動(dòng)排除那些有“差異性”的外來(lái)知識(shí)。
我身上也有這個(gè)毛病，時(shí)間管理的書(shū)籍看了很多，然而真正應(yīng)用于實(shí)際的還是最開(kāi)始的那些東西。新知識(shí)的實(shí)踐總是有意無(wú)意的被我拖延下去。
解決的方法就是建立“綠燈思維”，任何新知識(shí)都先假定是對(duì)我有用的，再到實(shí)踐中去驗(yàn)證他的真?zhèn)?，并最終納入自己的知識(shí)體系。
我最近閱讀了《早起魔法》，然而書(shū)中的“凌晨五點(diǎn)藍(lán)圖”一直沒(méi)有運(yùn)用至實(shí)踐。刨根問(wèn)底就是因?yàn)槲倚睦飳?duì)這個(gè)體系還是有抵觸情緒，覺(jué)得與我現(xiàn)在的目標(biāo)不太契合，也不如我從《吃掉那只青蛙》里學(xué)到的方法有用。
但其實(shí)仔細(xì)想想，如果不實(shí)踐又怎么知道他們會(huì)不會(huì)沖突呢。說(shuō)不定他們其實(shí)可以融合到一起，形成一個(gè)新的體系。
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《時(shí)間的格局》書(shū)中對(duì)待時(shí)間的態(tài)度有三種：投資時(shí)間、固定時(shí)間、浪費(fèi)時(shí)間。
投資時(shí)間是指閱讀、學(xué)習(xí)、寫(xiě)作等能對(duì)我們的成長(zhǎng)起到實(shí)質(zhì)性作用的時(shí)間投入。
固定時(shí)間是指衣、食、住、行等我們生存下去必須投入的時(shí)間。
浪費(fèi)時(shí)間是指對(duì)我們的成長(zhǎng)沒(méi)有幫助，也無(wú)法帶來(lái)實(shí)際利益的時(shí)間投入。譬如關(guān)注娛樂(lè)八卦、吃雞農(nóng)藥等。
我們要合理利用固定時(shí)間，減少浪費(fèi)時(shí)間，高效使用投資時(shí)間。但是其實(shí)我們經(jīng)常在浪費(fèi)時(shí)間而不自知，還以為在投資時(shí)間。
正如前面提到的當(dāng)我們處于紅燈思維時(shí)，我們花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間就是浪費(fèi)時(shí)間。我花了兩個(gè)小時(shí)看完《早起魔法》，又花了一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間輸出一篇文章。但是最后卻沒(méi)有采取實(shí)際的行動(dòng)，這就是在浪費(fèi)時(shí)間。
這是一件細(xì)思極恐的事情，我們干了多少類(lèi)似的事兒，只是我們自己不愿意承認(rèn)。
所以我們要記錄時(shí)間，知道我們的時(shí)間花在什么地方，哪些是可以避免的浪費(fèi)時(shí)間，哪些是真正產(chǎn)生作用的投資時(shí)間，哪些又是可以轉(zhuǎn)換為投資時(shí)間的固定時(shí)間。
然后要做的事情就是為我們的目標(biāo)預(yù)留大塊時(shí)間?，F(xiàn)在社會(huì)有很多理念都在講利用碎片時(shí)間，但其實(shí)真正的自我提升在碎片時(shí)間很難實(shí)現(xiàn)。
《卓有成效的管理者》的作者彼得德魯克說(shuō)當(dāng)你只有碎片化的時(shí)間就相當(dāng)于沒(méi)有時(shí)間。與其考慮如何利用碎片時(shí)間，倒不如想想如何將碎片化的時(shí)間重新拼湊完整。
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關(guān)于成長(zhǎng)，書(shū)中分享了一個(gè)行動(dòng)力公式。
行動(dòng)力＝（P×A）/O＝(伙伴×方法)/目標(biāo)。P是指跟你志同道合，一起在同一條道路上努力的小伙數(shù)量，A指所有小伙伴帶來(lái)的資源和方法，O指只你們這個(gè)小團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)數(shù)量。
這個(gè)公式就是弘丹蛻變的關(guān)鍵，它透露出兩個(gè)關(guān)鍵——抱團(tuán)很重要；目標(biāo)越少行動(dòng)力越強(qiáng)。
現(xiàn)在越來(lái)越多的打卡群，作用就是互相監(jiān)督，互相分享資源和方法。我女朋友學(xué)習(xí)插畫(huà)的時(shí)候和班里幾個(gè)小伙伴組成一個(gè)興趣小組，每天分享各自的投稿資源、繪畫(huà)心得。他們現(xiàn)在不說(shuō)靠畫(huà)插畫(huà)月入過(guò)萬(wàn)，但還都算是不錯(cuò)的外快收入。
關(guān)于時(shí)間這件事，其實(shí)就是我們從一顆種子逐漸展開(kāi)的過(guò)程，我們包含的一切元素在光陰中慢慢展現(xiàn)出來(lái)。我們能達(dá)到什么層次，走上什么道路都取決于我們自身的格局。如果你現(xiàn)在正迷茫不妨看一看這本《時(shí)間的格局》，相信能得到一些啟示。
