今天在公司互聯(lián)共享大會(huì)上，我做了一場(chǎng)關(guān)于培訓(xùn)與成長(zhǎng)的主題分享，主要是回顧我從接觸培訓(xùn)到愛(ài)上培訓(xùn)并轉(zhuǎn)型學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)師的心路歷程。
正文如下：
大家對(duì)培訓(xùn)并不陌生，每個(gè)人無(wú)論作為學(xué)員、講師、組織者都有不同的視角看待培訓(xùn)：
大多數(shù)人認(rèn)為培訓(xùn)就是上課聽(tīng)課或者請(qǐng)老師講課
培訓(xùn)管理者可能想到找供應(yīng)商出方案，做一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目
……
兩年前，我對(duì)培訓(xùn)的理解也很片面，認(rèn)為培訓(xùn)似乎就是課程或者方案。
但隨著對(duì)培訓(xùn)工作的深入了解和實(shí)踐，越來(lái)越發(fā)現(xiàn)整個(gè)培訓(xùn)行業(yè)趨勢(shì)正在回歸本質(zhì)：客戶需要的不再只是課程，而開(kāi)始思考培訓(xùn)的真正目的和價(jià)值，培訓(xùn)能解決什么樣的問(wèn)題。
這樣的發(fā)展趨勢(shì)直接影響到培訓(xùn)人的角色定位，必須要從低價(jià)值的課程采購(gòu)者和方案采購(gòu)者向高價(jià)值的方案設(shè)計(jì)運(yùn)營(yíng)和學(xué)習(xí)項(xiàng)目轉(zhuǎn)變，更應(yīng)關(guān)注業(yè)務(wù)結(jié)果。
?那這個(gè)轉(zhuǎn)變過(guò)程有多難呢，對(duì)我來(lái)說(shuō)又意味著什么，經(jīng)歷了哪些痛苦和挑戰(zhàn)？
下面就聊聊我和825的故事……
我是2011年來(lái)到公司，到今年，已經(jīng)是第7年，按照李笑來(lái)老師7年就是一輩子的說(shuō)法，整整一輩子了，“前半輩子”主要做的是人資管理咨詢項(xiàng)目，大大小小的數(shù)十個(gè)；而從2016年開(kāi)始做集團(tuán)825項(xiàng)目經(jīng)理培訓(xùn)，才第一次親身體驗(yàn)了“咨詢+培訓(xùn)落地”這樣的跨界模式。
對(duì)于這個(gè)825工程，相信大部分項(xiàng)目經(jīng)理都非常熟悉，這是2016年開(kāi)始集團(tuán)發(fā)起的800名項(xiàng)目經(jīng)理長(zhǎng)達(dá)三年的能力素質(zhì)提升培養(yǎng)工程。最初我作為參訓(xùn)學(xué)員參加培訓(xùn)，后來(lái)機(jī)緣巧合加入到825項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，開(kāi)啟了這段成長(zhǎng)蛻變的旅程。
當(dāng)時(shí)，對(duì)我而言無(wú)論是工作思維、工作方式還是工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)變都面臨著極大挑戰(zhàn)。
第一個(gè)挑戰(zhàn)，是單一思維到多元視角的轉(zhuǎn)變。原來(lái)做HR咨詢更多是從專業(yè)角度思考問(wèn)題和解決方案，而825工程不僅需要全新的培訓(xùn)知識(shí)體系儲(chǔ)備——構(gòu)建課程體系、師資體系、認(rèn)證體系等等，更要從戰(zhàn)略和項(xiàng)目管理的角度去設(shè)計(jì)運(yùn)營(yíng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，整合資源，獲取收益。
第二個(gè)挑戰(zhàn)是從封閉到開(kāi)放。因?yàn)樽鯤R咨詢時(shí)更多是以內(nèi)部顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)為核心形成方案，客戶只是配合調(diào)研；而825工程涉及到了不同層級(jí)的客戶、學(xué)員用戶及上級(jí)主管和多線條的供應(yīng)商等多種角色，特別是客戶既是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)又是甲方，要平衡各利益相關(guān)者的訴求，不開(kāi)放互聯(lián)真是難上加難。
第三個(gè)挑戰(zhàn)是做HR咨詢和培訓(xùn)的明顯差異，這是一個(gè)從概念到落地的過(guò)程讓人更踏實(shí)，不是一紙空文、束之高閣的模型，而是一場(chǎng)讓客戶滿意、讓學(xué)員認(rèn)知行為轉(zhuǎn)化、讓各類供應(yīng)商完美交付的運(yùn)營(yíng)持久戰(zhàn)。
思路決定出路
與培訓(xùn)磨合的第一年，真的面臨很大挑戰(zhàn)，每天都很焦慮，我記得壓力最大的時(shí)候，坐在辦公室里大哭，那一刻真的想過(guò)辭職不干了，不知道自己付出這么多到底是為了什么，失落、委屈、抱怨各種情緒交織。
但古典老師有一句話要追不要逃，是對(duì)每個(gè)面臨瓶頸的人的一句警醒。是的，你永遠(yuǎn)無(wú)法逃離些什么，直到有一天你決定開(kāi)始追尋些什么。
直到一次生涯課上發(fā)現(xiàn)了三葉草思考模型，讓我改變了想法，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己只是一味的接受來(lái)自各方的壓力，卻沒(méi)看到自己的目標(biāo)和方向。當(dāng)下的培訓(xùn)其實(shí)就是我的興趣和價(jià)值所在，只是能力還不足以支撐如此龐大的項(xiàng)目集工程。于是我放下了負(fù)擔(dān)，選擇接納自己，開(kāi)始走上能力提升之路。
讓我的三葉草重新又轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，找到了源動(dòng)力。
于是我開(kāi)始利用能力三核原則，系統(tǒng)的學(xué)知識(shí)、練技能、攢才干，開(kāi)始構(gòu)建自己的項(xiàng)目管理、課程開(kāi)發(fā)、學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)知識(shí)晶體，關(guān)注業(yè)內(nèi)大咖，主動(dòng)鏈接資源請(qǐng)教專業(yè)人士；不斷在825項(xiàng)目里實(shí)踐案例開(kāi)發(fā)、行動(dòng)學(xué)習(xí)，收獲了兼職內(nèi)訓(xùn)師、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)師、生涯規(guī)劃師等一系列證書(shū)和技能。
事實(shí)也證明，在熱愛(ài)的領(lǐng)域努力的玩，你一定會(huì)有不一樣的收獲！
2017年，因?yàn)闊釔?ài)，所以全情投入，讓這一年的大學(xué)習(xí)項(xiàng)目開(kāi)始開(kāi)花結(jié)果。案例工作坊的成功奠定了825堅(jiān)實(shí)的師資課程資源基礎(chǔ)；幫助25位內(nèi)訓(xùn)師走上講臺(tái)，開(kāi)發(fā)的35個(gè)真實(shí)情景案例，收到學(xué)員和領(lǐng)導(dǎo)廣泛認(rèn)可和好評(píng)，并榮獲了PMI國(guó)際年度組織人才培育大獎(jiǎng)……
這一年的收獲成果給了我很大激勵(lì)，讓我更加相信，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，功不唐捐。但成果只代表過(guò)去，面向未來(lái)，我也更加堅(jiān)定要像學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)師一樣思考我們的培訓(xùn)產(chǎn)品，帶著團(tuán)隊(duì)小伙伴一起不斷升級(jí)思維，讓定制化咨詢+培訓(xùn)能服務(wù)更多人，帶來(lái)更大價(jià)值。
做一個(gè)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)理念的傳播者和踐行者！
以上就是我愛(ài)上做培訓(xùn)的故事。
我正在重新定義培訓(xùn)對(duì)我的意義！
你是否也有屬于自己熱愛(ài)的領(lǐng)域需要你重新定義呢？
愿你能在工作中盡情發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，努力綻放成為自己想要的樣子。
