以及分清之后對英語發(fā)音的幫助

首先，要區(qū)分清音與濁音，核心概念是聲帶發(fā)聲與否（voiced v.s. voiceless）。聲帶發(fā)聲則為濁音，不發(fā)聲則為清音。

而清音濁化的問題，則涉及送氣與否（aspirated v.s. unaspirated）的概念。也就是說，同樣是清音，有送氣與不送氣之別。

普通話嚴格來說沒有濁音。我們學習聲母時的所謂“清濁之別”其實是“送氣清音”與“不送氣清音”之別。我們普遍認為的濁輔音 b, d, g 其實不是真正的濁音，而是不送氣清音，因為我們在發(fā)這些音的時候，沒有振動聲帶，只是阻止了送氣。也因此，當我們學習外語被告知發(fā)濁音時，我們會本能發(fā)出不振動聲帶的不送氣清音，也就是“濁化清音”；我們在聽外語時，判斷清濁音的標準仍然是：是否送氣。換句話說，我們失去了用“聲帶振動與否”區(qū)別清音與濁音的能力。

日語與普通話相反，恰恰不在乎清音是否濁化，而非常在乎清音與濁音的區(qū)別。日本人聽人說話時，是以聲帶是否振動來區(qū)別清濁音的，而是否送氣并不重要。換句話說，清音送氣也好，不送氣也好，功能都是一樣的。而在大部分日常對話中，日本人發(fā)清音都是不送氣的。這就是為什么在中國人的耳朵里，日本人的清音發(fā)起來像（我們普通話里的）濁音（因為本來就是）。而當中國人用不送氣清音的方式發(fā)日語濁音時，日本人會覺得我們并沒有發(fā)出正確的濁音（聲帶沒有振動）。

這個問題其實在初一英語課上學sport一詞時就遇到過了，可惜很少有老師能夠借此機會認真講解這個問題。英語中大部分時候都只有送氣清音和濁音之別，所以中國人雖然一直沒有學會發(fā)濁音（是的，很多人其實并沒有學會發(fā)英文濁音！），但也能勉強（以普通話的方式）區(qū)分不同發(fā)音，所以感覺問題不大。只有在類似sport或美音water這種偶爾出現(xiàn)不送氣清音的情況下，大家才會表示奇怪：為什么要這么讀??？音標明明也說的是清音不是嗎？其實從這個例子就可以看出，清音濁化這種情況，就是在正常語流當中為了發(fā)音方便而出現(xiàn)的。同理可推，日本人大部分時候說清音不送氣，就是因為這樣說話比較輕松。試試把“八百標兵奔北坡”里的輔音全部改成送氣音，“pa pai piao ping pen pei po”，就能有所感受了吧。而要感受濁音，則不妨試試把這句話中的每個聲母都用聲帶發(fā)出來（而不是像標準普通話這樣只有韻母用聲帶發(fā)出來）。濁音較為低沉，音量也相對更大，發(fā)音更靠后。

能感受這種區(qū)別了之后，可以試試用真正的濁音發(fā)音去念英文，比如 but, day, game，就會發(fā)現(xiàn)母語者說話時會有的那種“厚重感”就出來了，尤其是【z】這個音，比如 houses, please 的尾音，能學會用聲帶發(fā)聲的話，中國人說英文時經(jīng)常出現(xiàn)的那種“咝咝咝”的聲音就會少很多。

綜上，若想訓練自己的耳朵區(qū)分日語中的清濁音，就要有意識地訓練自己去聽“聲帶是否發(fā)生”，也要自己練習用聲帶發(fā)聲。國內(nèi)有些日語老師，和一些日語教學視頻，為了區(qū)分日語中的清濁音，把清音全部發(fā)成很明顯的送氣音，這不僅是錯誤的，也對日語學習的聽力和發(fā)音沒有幫助。

一些參考：https://www.zhihu.com/question/20361697