昨天我們活動(dòng)課的時(shí)候，之前我教過(guò)的五班的學(xué)生找到我。跟我說(shuō)老師你能給我買(mǎi)個(gè)修正帶不？我沒(méi)修正帶了，我明天要考試。當(dāng)時(shí)我以為自己聽(tīng)錯(cuò)了，因?yàn)檫@個(gè)孩子在我?guī)У臅r(shí)候一直是一個(gè)很內(nèi)向的孩子，從來(lái)沒(méi)有跟我提過(guò)什么樣的要求。但他又是一個(gè)非常懂事的孩子，沒(méi)想到我已經(jīng)不教他。這么長(zhǎng)時(shí)間了他會(huì)跑過(guò)來(lái)向我請(qǐng)求幫助。當(dāng)時(shí)我反應(yīng)過(guò)來(lái)他是怎么回事兒之后立馬就答應(yīng)了他。并且詢(xún)問(wèn)了他在哪個(gè)宿舍，因?yàn)槲覀冃W(xué)和初中的時(shí)間點(diǎn)兒不一樣，教學(xué)樓也不一樣，所以說(shuō)我如果去他的班級(jí)里去找他的話(huà)，可能影響不太好。但因?yàn)橥≡谝粭澦奚針抢?，我覺(jué)得我還是給他送到宿舍比較合適。本來(lái)是想著晚上洗完澡之后，他們正好下課了，剛?cè)胨?，這個(gè)時(shí)間給他們送過(guò)去，結(jié)果由于自己班級(jí)上有一些學(xué)生問(wèn)題處理到了10點(diǎn)多，又因?yàn)橐粋€(gè)孩子生病了，等到了12點(diǎn)。所以晚上就沒(méi)有送。然后今天早起定了一個(gè)5:30的鬧鈴。趁著孩子還在睡覺(jué)，我我把修正帶放在了他的枕頭邊。其實(shí)被信任真的是一種幸福。每當(dāng)在操場(chǎng)上看到自己曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生，熱情的和你打招呼，說(shuō)著想你的話(huà)，你就會(huì)覺(jué)得之前的努力沒(méi)有白費(fèi)。這就是當(dāng)一個(gè)班主任的意義所在。美好的一天，從一聲聲老師中開(kāi)始。晨光大放，今天又是活力滿(mǎn)滿(mǎn)的一天，加油吧！